参观五兴鹿场-幼儿园大班社会教案VIP专享

参观五兴鹿场-幼儿园大班社会教案 大班社会公开课教案《大班社会公开课教案》 活动目标： 1、通过观看、倾听、实践初步了解小鹿的身体特征、生活习惯和科学的饲养方法。 2、能大胆观看、记录并完好地说一说自己的观看见闻。 3、能够遵守活动纪律，体验近距离接触梅花鹿的乐趣。 活动预备： 1、事先与养鹿场主联系、做好沟通。 2、幼儿已有基本的爱护自己和动物的意识，不轻易惊扰梅花鹿。 3、幼儿已经做好参观所需的物品预备。 4、观看记录单、笔。 活动过程： 一、预备活动 1、组织幼儿整理好自己的相关物品，乘坐专车前往活动目的地--五星鹿场。 2、在乘车过程中，老师向幼儿再次强调参观的留意事项。 〔1〕下车后排好队一起向饲养员问好。 〔2〕在排队、观看、与同伴和老师沟通的时候要轻声轻语，以免惊扰了梅花鹿。 〔3〕留意听老师的口令。如：分散、集合等等。 〔4〕在观看过程中有紧急状况发生的话，肯定要立即告知身边的老师，让老师帮你解决。 二、观看、记录活动 1、到达目的地，组织幼儿向饲养员问好并倾听饲养员关于参观的看法和建议。 2、组织幼儿一对一跟随老师观看梅花鹿。 〔1〕师：请小伴侣观看一下每个房间除了都有一个门以外，还有什么特别的装置吗？通过对饲养员的采访得知这是给梅花鹿喂食的地方。 〔2〕透过喂食的地方观看自己看到的梅花鹿。观看方向可以是：你观看到的梅花鹿长什么样子？这里的梅花鹿和图片上的梅花鹿相比哪里发生了改变？为什么会发生这些改变呢？ 老师小结：其实梅花鹿就像我们人类一样为了适应季节的改变要换不同的衣服，梅花鹿一年要换两次毛，分别在春天和秋天，春天换成又薄又稀的毛，秋天换成厚厚密密的毛。而鹿茸是一种宝贵的药材，可以治病救人，饲养员在取鹿茸的时候会采纳特别的方法，不会对梅花鹿造成很大的损害。老师觉得我们应当向治病救人的梅花鹿鞠躬说声感谢，也应当表扬表扬本事强大的饲养员。 3、幼儿通过再次观看完成记录单。 (1)师：我们小伴侣这次除了观看梅花鹿的样子，还想知道关于梅花鹿的一些问题对不对？小伴侣已经把想知道的问题记录在纸上了，一会有的问题你们可以通过更仔细地观看来记录，还有的你可以通过采访叔叔来解决好不好？〔老师有意识地引导幼儿将探究梅花鹿吃什么？放到最终一个记录〕 (2)幼儿分散参观。要求：最好选定一个房间的梅花鹿进行观看、记录，由于跑来跑去的话会惊扰了梅花鹿。 (3)请个别幼儿说一说问题的答案。 老师小结...