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小学信息技术三年级《英文汉字巧切换》教学设计

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泰山版小学信息技术三年级《英文汉字巧切换》教学设计 教学目标: 1.知道英文和汉字需要在不同的状态下输入,掌握切换输入状态的方法,了解如何在“智能 ABC 输入法”中输入特别字符。 2. 体验两种输入状态的作用以及切换的技巧,加深对输入法的理解。 3. 培育学生学习文字输入的热情和探究意识,提高学生的文字信息处理能力。教学重点和难点: 重点:切换英文和汉字的输入状态。难点:输入特别的字符。教学准备:多媒体网络教室、课件教学过程:一、导入展示课件图片 师:周末,小丽请能能和大强去家里做客。小丽准备了许多种水果。但是,要想吃到这香甜的水果也不太容易。看,小丽提议大家一起做个游戏,你们猜能能和大强能吃上吗? 生 1:能。 生 2:不一定哦。 师:看来大家也不确定啊,那我们也要好好学英文了,万一哪天到同学家里去做客,非要我们说上几句,假如不会的话可太尴尬了。师:这节课,我们来学习一下常用的英文单词,利用前几节课学过的操作,把它们输入到“记事本”里。二、新发现:汉字和英文要在不同的状态下输入。师:通过前几节课的学习,我们学会了输入英文字母,也学会了在“智能 ABC 输入法”下,使用拼音输汉字。下面,我们结合这些知识,把文件中的三组词组输入到“记事本”中,记得把它们翻译成英文单词,输入到词组的后面哦。师通过多媒体网络教室发送“练习一”到学生机。学生接收、并操作。(任选其中一组词组输入即可)师:在输入的过程中要注意排版——词组之间要换行。(复习“ENTER”回车键的操作)在学生操作的过程中,老师巡视、指导,纠正个别打字姿势不正确的同学。待大部分学生输入完毕,师提问:你们是怎样操作的,有没有什么好办法,和同学们分享一下?(以“肉、老虎”为例,来演示操作。)生 1,演示——输入“肉”,再输入“meat”,“ENTER”键换行输入“老虎”,再输入“tiger”。(切换输入法 3 次)生 2,演示——输入“肉”“ENTER”键换行输入“老虎”,再分别输入“meat”“tiger”。(切换输入法 1 次) 学生总结,第二种方法更节约时间。 师总结,操作步骤: 1.单击桌面右下角的 按钮,选择“智能 ABC 输入法”,输入汉字。 2.单击桌面右下角的 按钮,选择“中文(中国)”,输入英文单词。以上两位同学的操作方法都对,针对不同内容不同形式的文字性输入我们要注意动脑思考,怎样操作才能更快捷准确。提示:利用 CTRL+SHIFT 组合键可以快捷地来回切换输...

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