小学六年级心理健康教育《,第三课,男生女生对对碰,》优质教学设计 六年级第三课男生女生对对碰【主题说明】小学六年级的学生刚刚进入青春期，随着生理和心理的进展，两性差异开始明显。男生女生的相处，也从两小无猜进入到异性疏远期。但是，表面上的疏远掩盖不了少男少女对异性的好奇。 本课立足于引导学生客观认识性别差异，鼓舞异性同学间的友好交往，通过图片观察、记者采访、接力传水等活动设计，帮助学生塑造自己的性别角色，培育学生良好的异性交往态度，也能够为即将到来的青春期的异性交往铺垫“自然、大方”的基调。 【教学目标】1、认知目标：引导学生客观认识性别差异，鼓舞异性同学间的友好交往。 2、情感目标：引导学生克服对异性的排斥心理，学会客观看待性别差异。 3、行为目标：鼓舞学生以友好大方的态度与异性交往，扩大自己的交友圈。 【教学重点、难点】重点：引导学生客观认识性别差异，鼓舞异性同学间的友好交往，塑造自己的性别角色，。 难点：培育学生良好的异性交往态度，男女同学正常交往的方式。 【课前准备】老师准备：教学 PPT； 背景音乐。 学生准备：若干纸杯。 【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）通过观察活动引入主题，吸引学生的注意力，进入本节课程内容。 1、老师引导学生认真观察教材观察岛中的第一组图片（两张婴儿图片），提问：图中两个婴儿，哪个是女孩？哪个是男孩？你们能区分开吗？2、老师引导学生认真观察教材观察岛中的第二组是小学六年级学生的图片（男女生性别差异很明显），老师提问：图中两个小学生有何不同？各自有什么样的特点？3、老师小结：随着你们渐渐长大，男女生之间的差异越来越明显，正是你们各自具有的特点，让我们的集体也愈加丰富多彩。引出本课主题。 老师提示语：老师可酌情调整活动方式。 时间：5 分钟活动营（体验分享）通过活动，引导学生感受到男女生之间的差异，让学生意识到很多时候我们可以取长补短，互相学习。 活动一：男孩女孩各不同 1、将全班学生分成几个小组，10 人为一小组，男生女生各 5 人。 2、由男生扮演小记者，分别采访组内的女生，采访题目是：你认为什么样的男生比较受欢迎？他有什么特点？3、由女生扮演小记者，分别采访组内的男生，采访题目是：你认为什么样的女生比较受欢迎？她有什么特点？4、每组小组长将采访结果记录下来。 5、各个小组选派一名同学将本组的采访结果汇总并在全班进行沟通。 6、老师...
