北师大版小学六年级数学上册《生活中的比》说课稿 大家好
今日我说课的内容是北师大版小学数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课《生活中的比》的第一课时
下面我对这一节课作一个简要的概述
一 说教材（一）教材分析本节课内容是在学生学过分数乘除法的意义的应用以及分数与除法的关系的基础上进行教学的，也是《比的认识》这一单元的开篇课
教材通过密切联系学生已有的生活经验和学习经验，提供了“图形放大缩小”“速度”“水果价格”等情境，引发学生的讨论和思考，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程，理解比的意义，从而让学生体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在；也为 “比的应用”“比例的相关知识” 等后续学习打下铺垫
（二）重点难点分析在仔细分析教材的地位和作用的基础上 , 根据教学要求和教材特点 , 结合学生实际，我确定了本课的教学重点是理解比的意义，了解比各部分的名称，教学难点是理解比的意义
（三）教学目标基于以上对教材的分析以及所确定的教学重难点，我综合从知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观三个方面拟定了本节课的教学目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义
2、能正确读写比，记住比各部分的名称，会求比值
3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在
4、培育学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力以及在生活中发现、提出数学问题的意识
二 说教法 学法针对教材内容特点，并结合学生认知规律，这节课我主要采纳情境教学法和引导发现法作为主要的教学方法；以独立探究、实际操作、合作沟通为学生学习的主要方式
三 说学生有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的活动经验
但学生对比的理解仅仅停留在形式上
因此，教学力求通过具体的材料帮助学生达成对比的概念的真正理解
学生喜爱探究有趣的、自己熟悉的有挑战性的问题，喜爱探究的、合作的学习方式
