课题9 的 乘法口诀课时第 1 课时课型新授课授课老师教学目标1.进一步了解乘法的意义，会自编 9 的乘法口诀。2.能运用 9 的乘法口诀进行正确地计算，并且能解决简单的实际问题。教学重点编制 9 的乘法口诀，理解 9 的乘法口诀的含义并记忆教学难点9 的乘法口诀的推导课前准备课件学具准备小棒教学方法先学后教学习方法自主学习为主教学过程检查课下自学情况1．把口诀说完全。二八（ ） 四六（ ） 五八（ ） 六八（ ） 三七（ ） 三八（ ） 六七（ ） 五七（ ）开火车口答。2.直接说出得数，并说一说是应用的是哪句口诀。2×6＝ 8×8＝ 3×4＝ 4×8＝ 开火车。导入新课 以上是我们前面学习的 1 到 8 的乘法口诀，今日我们继续学习 9 的乘法口诀。板书课题，学生齐读课题 2 遍。学习目标课件出示学习目标，学生齐读一遍。1.进一步了解乘法的意义，会自编 9 的乘法口诀。 2.能运用 9 的乘法口诀进行正确地计算，并且能解决简单的实际问题。先学一、让学生根据自学指导（一）自学课本第 80 页主题图。1.课件出示自学指导（一）：（1）请认真观察课本第80 页主题图，了解信息：每条龙舟上有（ ）个人，一共有（ ）条船，一共有（ ）人参加龙舟竞赛。先让学生围绕以上的自学指导认真观察课本中的主题图，解决以上问题，2 分钟后汇报。2.课件出示自学指导（一）：（2） 结合主题图，想一想小袋鼠是怎样跳的，填写课本第 80 页的小袋鼠跳步图。引导学生结合主题图，填写课本第 80 页的小袋鼠跳步图。填完后想一想小袋鼠每次多跳几个 9？2 分钟后集体订正，订正时让学生说一说小袋鼠每次多跳几个 9？3.课件出示自学指导（一）：（3）利用数轴上的数编写 9 的乘法口诀。并把课本第 80 页乘法算式和乘法口诀填完先学整。 提示学生，结合小袋鼠跳步图来编写 9 的乘法口诀。3 分钟之后看集体订正。让学生试着说一说。二、让学生根据自学指导（二）观察 9 的乘法口诀有什么特点,和同桌互相说一说。 先让学生自己观察 9 的乘法口诀，看看有什么特点，然后和同桌沟通。4. 我忘了六九得多少，怎么办呢？让学生说一说。再让学生观看微视频“手指操”，结合微视频自学一种新的记忆 9 的乘法口诀的方法“手指操”。自学反馈1.检测学生对 9 的乘法口诀意义的理解情况 课件出示：（1）问题：①你知道这幅图讨论的是哪句口诀吗？ ② 说说你是怎么看出来的。 ③ 这句口诀可以帮我们计...
