小学数学课堂定点观察表课堂教学时间分配观察表鲸园小学数学教学案例讨论系列材料——课堂定点观察量表“大问题导学凸显数学思维”的有效性观察表时间地点课题9、29录播室乘加乘减的计算观察者资料姓名丛冬梅学科数学行为类别时间（分钟）百分比效果评价ABCD老师讲解615%√学生讲解1025%√师生互动512.5%√小组讨论512.5%√学生自学1435%√非教学时间课堂观察分析：由于是一节拓展思维课，本节课老师给学生自主探究的时间比较多，特别是独立看视频和自主探究的时间有 12 分钟，视频制作比较细致，学生兴趣浓厚，从课堂表现看，孩子学得很投入，课堂时间分配也比较合理。课题名称乘加乘减计算学 校鲸园班 级2、4执教老师江玉欣观察时间9.29观察者林燕飞提出问题大问题设计 你都能用哪些方法计算这些算式？小问题推动1、乘加乘减的运算顺序有哪些？2、还有不同的方法吗？3、这是怎样的规律谁能简单总结一下算理？4、相同因数的个数就是几个几？解决问题策略与方式1、师生互动，在沟通中解决问题。2、学生亲自实践，在小组合作，思维碰撞中总结方法。3、独立看视频，理解两种方法。效果反馈目标达成从课堂练习看，大部分学生能掌握这种方法，并在实践中能灵活应用。思维进展学习过程中，学会运用转化、类推的方法学习新知识，渗透算法多样化，提升数学思维。问题意识学生的问题意识比较强，在学习过程中，孩子能互相质疑，在小组合作中互相学习。面对全体本节课，视频使用率较高，孩子的兴趣很高，注意力很高，能做到面对全体。
