小学期末评价工作反思 从非纸笔测试谈素养教育，从纸笔测试谈应试教育又是一年考试季，素养教育以来，一二年级有了非纸笔测试，旨在提高孩子对学习的兴趣，变换考试的形式，培育学生的生活自理和语言表达能力，今年我也教二年级，有幸全程参加并跟踪观摩了非纸笔测试的内容和情况，感受颇多
为什么要进行非纸笔测试
学习的目的是为了什么
我印象中的非纸笔测试是从中招考试开始的，当时体育首次列入中招考试，分值 30 分，由此推开了全民体育，全民健身的大潮
现在，随着人们对体质健康的意识不断增强现在体育已经由 30 分涨到了 70 分，部分城市甚至是 100 分
后来理化实验操作，也加入到了中招考试当中，这些都是非纸笔测试
其实，非纸笔测试再进一步演化就是现在的面试，孩子终究是要进入社会的
社会是一本大百科全书，也是一个大染缸
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数
随着高校的自主招生，艺考人数的不断增加
“学好数理化，走遍天下都不怕”的时代已经过去，人们更注重的是生活技能和一技之长的培育，这也就诞生了“学英语到新东方”，“挖掘技术哪家强，中国山东找蓝翔”诸如此类的广告语
时代在进步，专业技术人才的培育与专业技术领域的进展才是重中之重
而非纸笔测试，就是要从这里开始萌芽
这次测试给我印象最深的不是语文也不是数学，而是“小小旅行家”这一环节
测试内容是叠衣服，叠衣服看似简单，但真就能看出来一个七八岁孩子的自理和收纳能力
“三岁看小，七岁看老”，好的习惯养成对一个人未来的进展是多么的至关重要
现在，最流行的三个字就是“断舍离”，专业的收纳师和收纳培训师已经形成了一种新的职业
互联网经济的时代，科学大爆炸的时代，必定会诞生一批新的职业，淘汰一批旧的职业
所以，这样的非纸笔测试我很喜爱，也很有必要
ETC 的普及让一大批收费员自谋生路，当你说着：“我只会干这个，我只会干那个”的时候，不学习你只能被
