第 6 课时 5.2 流程图复习课 1重点难点重点：运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构.难点：循环结构算法的流程图.【学习导航】 知识网络 学习要求 1.能运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构；能识别简单的流程图所描述的算法；2.训练有条理的思考与准确表达自己想法的能力，提高逻辑思维能力.3.学会流程图结构的选择,方法通常如下：若不需判断，依次进行多个处理，只要用顺序结构；若需要先根据条件作出判断，再决定执行哪个后继步骤，必须运用选择结构；若问题的解决需要执行许多重复的步骤，且有相同的规律，就需要引入循环变量，应用循环结构．【自学评价】1.学了算法,你的收获有两点，一方面了解我国古代数学家的杰出成就，另一方面，数学的机械化，能做许多我们用笔和纸不能做的有很大计算量的问题，这主要归功于算法语句的（ ）A．输出语句 B．赋值语句 C．条件语句 D．循环语句2. A=15,A=-A+5,最后 A 的值为( )A．-10 B．20 C．15 D．无意义3.在右图的虚线框内是选择结构的一般形式。在两 个 操作 选 项 中 ， （填入“能”或“不能”）既执行又执行？【经典范例】例 1 有如下程序框图，则该程序框图表示的算法的功能是 . (注:将程序框图中所有“=”换成“←”)【解】例 2 已知，写出求的一个算法，并画出流程图．【解】 算法如下:流程图如下:例 3 数学的美是令人惊异的！如三位数 153，它满足 153=13+53+33，即这个整数等于它各位上的数字的立方的和，我们称这样的数为“水仙花数”.请您设计一个算法，找出大于 100，小于 1000 的所有“水仙花数”.（1）用自然语言写出算法;（2）画出流程图.(提示：取整函数可以解决从三位数的各位上“提取”数字.取整函数为 Int（x），如Int（3.5）=3，int（123/100）=1.)【解】算法S1 I←101；S2 如果 I 不大于 999，则重复 S3，否则算法结束；S3 若这个数 I 等于它各位上的数字的立方的和，则输出这个数；S4 I←I+1 ，转 S2.流程图如下:【追踪训练】1．对顺序结构，下列说法：（1）是最基本、最简单的算法结构；（2）框与框之间是依次进行处理；（3）除输入框、输出框之外，中间过程都为处理框；（4）可以从一个框跳到另一个框进行执行，其中正确的有 （ ）A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个2. 若在 区 间内 单 调 , 且,则在区间内 ( )A. 至多有一个根 B. 至少有一个根 C. 恰好有一个根 D. 不确定3.设计算法,求 1356 和 2400 的最小公倍数.【解】算法如下:
