小学综合实践活动《影视欣赏——特技》教学设计一、活动目标：1、通过学习，了解特技的概念。2、通过赏析《仙境之桥》特技片段，使学生能够初步感知特技在影片当中的作用。3、明白特技制作需要综合素养全面的人才，进行情感渗透。二、活动难点：特技可以 “增强艺术表现效果，突出影片主题”这个作用的理解比较抽象，所以是本课的一个难点。三、学情分析：学生有多节影视欣赏课的学习，对电影艺术的其他表现手段有简单的了解，但是对特技知识的学习还是第一次。四、教学准备：多媒体课件 搜集有关特技知识的资料五、活动流程：（一）新课导入欣赏多部影片当中的特技片段让学生谈感受，老师相机引出课题。【活动设计意图】 采纳电影大片中特技镜头的集中欣赏，给予学生一种视觉冲击并调动学生探究的兴趣和欲望。（二）小组探究，明确特技的概念和特技的部分作用1、到底什么是特技？它有什么作用？请同学们四人小组运用手中的资料展开学习，希望能从这些资料当中找到答案。2、小组沟通汇报。3、老师小结。4、由学生的疑难引发对特技作用的深化探究。【设计意图】此处教学设计，主要是借助学生搜集的资料，引导学生合作探究、归纳出特技的概念，并理解特技的部分作用。对于“增强艺术表现效果，突出影片主题的”这一作用，学生理解起来会有难度（预设），以此作为深化探究的切入点。（三）赏析《仙境之桥》片段，进一步了解特技的作用。1、播放影片预告。2、回顾印象深刻的特技画面。3、选取印象深刻的影片特技片段，逐一欣赏讨论，提炼出特技在这部片子当中的作用要点。【设计意图】结合学生前期欣赏的一部影片，选取特技突出的画面，让学生展开讨论探究，把抽象变具体，把理解的难度分解。（四）运用作用要点，综合评析影片片段。 在总结出来的特技的作用要点基础上，学生运用要点进行影片其他片段的综合分析。（五）总结提升。1、播放有关特技制作知识的视频。2、情感激发，学生谈收获。六、板书设计： 影视欣赏 ——特技 特别成像手段 想象变为画面 表现人物内心突出影片主题
