新人教版小学语文一年级上册《冰花》教学设计教学目标1． 知识技能目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。（2）复习巩固汉语拼音，学会“见、他、丰、从、说、时”6 个生字，两条绿线内的字只识不写。（3）通过朗读培育想象力，通过想象培育制造力．2．情感态度目标（1）有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，认识冰花的一些特征，培育学生热爱自然的感情。（3）品读文中生动形象的语言，培育、激发学生的想象能力。教学过程一、复习导入：1、师：今日这节课，我们继续学习第 10 课……（学生齐读课题）2、出示生字词，开火车检查学生的掌握情况。过渡：新课之前，我们先来开火车复习本课的生字。瞧，生字宝宝排着整齐的队伍来跟同学们打招呼，一起叫叫他们的名字吧。（齐读）生字宝宝可真淘气，它想一个一个的跟同学们打招呼，好吗？来，小火车快快开起来。（开火车读）3、词语一*清晨 晶亮 惊奇 柔嫩 丰满 睡觉 送给生字宝宝交上了朋友变成了词娃娃，还认识他们吗？（开火车领读）4、词语二*看见 妈妈 美丽 牡丹 时候 玻璃窗谁来给大家读读这些词语，其他同学认真听，这些词语可有一个共同点，比比谁的耳朵最尖。（指名读）指名回答对，词语中都有轻声音节，读时一定要多加注意。5、词语三*一朵朵 一束束再读读这两个词，你又发现了什么？ （自由读）指名回答对，一字的声调有所不同，注意要读准字音。（齐读）6、课文中还有几句比较长的句子，挺难读，请小朋友先自己练习朗读，然后跳你最喜爱的一句读给大家听。（指 3 名同学读句子）出示句子：*① 小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。 *② 它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。 *③ 妈妈笑了笑说：“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。”指 3 名学生朗读句子。师：读得非常正确，我们学着他的样子也来读一读。（齐读）3、小结：小朋友们自己读句子读得真好。老师呀，要奖励你们一幅画。二、讲授新课：㈠设置情境，导入新课：1、出示：音乐、图画。2、师：冬天的夜晚真冷，清晨太阳慢慢地升起来了，人们渐渐地从睡梦中醒来了。伸个懒腰，向窗外望去……赶快睁开小眼睛，看见了什么？学生自由回答（冰花）3、导入：对呀。小童也和我们一样，认真听老师读课文（老师范读课文）。㈡第一自然段课文：1、出示*第一自然段课文。师：课文描写得美吗？想读吗？（学生自由朗读第一自然段）2、师：谁觉得自己...
