小班美术可爱的小猪教案反思 这是小班美术可爱的小猪教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备：颜色、大小不一样的圆若干、椭圆若干、课件活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。 活动过程： 一、游戏深化——图形粘贴 1、滚皮球（幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆）1）出示大圆，说说大圆的特征，如颜色、大小等，引起幼儿游戏的兴趣。 2）老师边念儿歌边示范，将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定。 3）幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，（上、下、旁边）。 2、转转转（将椭圆固定在大圆的任意位置）。 幼儿操作——老师提炼小结并演示。 3、找朋友（固定小圆的位置）要求：寻找 2 个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐。 二、大胆想象拓展经验 1、引导幼儿观察，这些圆合在一起像什么？（小猪的头）2、引发讨论 1）怎样能使它更像？（添画眼睛和耳朵）2）眼睛和耳朵的位置在哪里？（老师示范）3）体验小猪头部不同位置的动作。（引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上）三、添画身体体验欢乐 1、交代要求，尝试添画猪身。 提示：怎样使小猪看上去胖乎乎？——引导身体往画纸的空白处画，并与头部连接。 2、作品展示，引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作，体验成功的欢乐。 3、欣赏“小猪睡觉”的课件，鼓舞幼儿和着音乐边唱边表演。 活动反思： 本节课主要使用课件教学，故事比较生动，小朋友都能很好的根着老师环节走，最快乐的是有两三个年龄稍小的也能根着大伙一起回答问题，于是我便单独叫他们来操作，可是她们却不同意来，当我叫到她们的名字，她们把头扭向了后面，或者是上来却不知道操作，有一个小朋友应该是因为平常根本就没有回答问题的习惯和经验，有一个是实在太小，根本就不懂，但是她们能跟着大伙回答老师的问题，我已经非常快乐了，宝贝们，老师和你们一起努力加油。
