幼儿园《彩色的梦》优秀教学设计范文VIP专享

幼儿园《彩色的梦》优秀教学设计范文幼儿园《彩色的梦》优秀教学设计范文 作为一名人民老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园《彩色的梦》优秀教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园《彩色的梦》优秀教学设计 1 课标与教材: 《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个漂亮的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇异。培育学生的想象力。 《语文新课程标准》要求第一阶段的学生喜爱学习汉字，有主动识字、写字的愿望，掌握汉字的基本笔顺偏旁，欣赏汉字的形体美；并能在阅读的过程中初步学会体验语言的美。 学情分析： 二年级学生处于低年级阶段，尚未形成完整的知识体系。从整体上看，二年级学生都比较活跃，上课基本上能够跟上老师的讲课的思路，而且学生的积极性也比较容易调动。本篇课文安排了精致的图画，可以帮助学生理解课文，而且用彩色铅笔编织的梦也容易调动孩子的学习积极性。 教学目标： 1、认识“盒、聊”等 9 个生字，会写“彩、梦”等 9 个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 3、感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、欢乐地描绘梦境，培育学生的丰富想象力。 4、感受想象的乐趣，培育学生爱想象、敢表现的个性品质。教学重点：发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。 教学重点： 认识“盒、聊”等 9 个生字，会写“彩、梦”等 9 个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、欢乐地描绘梦境 ，培育学生的丰富想象力。 教学难点： 感受梦的色彩情感，培育学生的丰富想象力。 教学准备：课件、学生课前绘画 教学课时：2 课时 第一课时 一、谈话导入 师：同学们，课前让大家画了一幅画，水能为大家介绍一下自己的画作呢？学生介绍画作。 师：同学们画的真棒，一幅幅绚丽多彩的作品由一支支奇妙的彩笔画成，今日我们就一起走进由彩笔编织的童话世界。请同学们轻轻打开课本的第 42 页，然后跟老师一起板书课题 8 彩色的梦（学生齐读课题） 师：看到这个课题，同学们有什么疑问吗？ 预设生 1：彩色的梦是什么？ 预设生 2：为什么说梦是彩色的？ 预设生 3：……...