幼儿园中班主题详案教案《有小圆珠的笔》含反思 《中班主题详案教案《有小圆珠的笔》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题详案教案《有小圆珠的笔》含反思！ 活动背景： 孩子们对周围事物总具有强烈的好奇心，但它却是稍纵即逝的。他们在观察、摆弄或操作中也许发现了什么，但由于没有成人及时的鼓舞或指导或许它就这样过去了。因此，作为老师必须敏锐地观察孩子，及时发现孩子们的需要，并加以适当的点拨、引导。一天午后，我备完课把笔筒忘在了桌上，孩子们午睡起床看到后，纷纷围在了我的笔筒边，细细地观察着里面各种各样的笔，还相互探讨了起来。 “这是什么笔?怎么会发出呱嗒呱嗒的声音?” “咦，这支笔的笔尖是弯的。” “这支笔写出来的字怎么和其他笔不一样?” “笔里面有些什么?” …… 看着孩子们好奇的目光，想探究的强烈愿望，我忽然想到《纲要》中曾说过的话“要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”我何不抓住孩子当前的这一兴趣点，让它成为教育的最佳契机呢? 于是，我顺应了孩子们探究笔的这种需要，带着他们一起收集各种各样的笔，查找有关笔的资料，一个关于笔的系列活动展开了，而“有小圆珠的笔”是其中的一个探究活动。 活动目标： 1、尝试自己装配圆珠笔，从而在这一探究活动过程中了解圆珠笔的基本构造。 2、尝试用圆珠笔进行符号装饰画，增强对绘画活动的兴趣。 活动过程： 一、复习巩固对其它笔的认识，引出“圆珠笔”。 1、出示一些字、画作品，让幼儿观察，说说它们是用哪种笔写出来或画出来的。(此环节的目的是让幼儿复习巩固已认识的一些笔的知识。) 2、出示圆珠笔作品，提问：“你们知道这幅画是用什么笔画出来的吗?它的名字叫圆珠笔。今日，老师就要请小朋友用圆珠笔来画画，兴奋吗?(此环节的目的是引出今日要认识的笔，从而为以下的活动开展作好铺垫。) 二、观察圆珠笔，初步了解其构造，产生装配圆珠笔的兴趣。 1、今日，老师请小朋友画画的圆珠笔不是由我给你们的，而是要你们自己装配出来，这是一件很难的事，你们能克服困难把它装配出来吗?(此环节的目的是激发幼儿装配圆珠笔的兴趣，并鼓舞幼儿在探究过程中同意克服困难，增强孩子的自信心。) 2、在装配之前，老师还为你们准备了三种类型的圆珠笔，它们都基本装配好了，旁边还有一些简单的示意图，我们可以先去看一看，它的外面是...
