幼儿园中班健康教案《我再也不生气了》含反思VIP专享

幼儿园中班健康教案《我再也不生气了》含反思 《中班健康教案《我再也不生气了》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《我再也不生气了》含反思！ 活动设计背景 情绪会影响幼儿的认知进展。本班的幼儿大多是独生子女，容易生气动怒，爱哭泣和同伴不和，希望通过这次教学能让孩子认识到微笑可以向他人表示喜爱的事物，心情愉悦笑脸迎人的幼儿更容易获得父母老师和同伴的喜爱。 活动目标 1 知道每个人都有不兴奋的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪。 2 学会表达，调节自己情绪的方法。 3 帮助幼儿建立欢乐的情绪。 4 学会保持愉快的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。 5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 教学重点、难点 重点：知道幼儿知道每个人都有不兴奋的时候，但要以适当的方式表达，调节自己的情绪，不要轻易的动怒和乱发脾气。 难点：1 幼儿要学会表达和调节自己情绪 2 老师帮助每个幼儿建立欢乐的情绪。 活动准备 1 故事《我再也不生气了》 2 教具魔术箱各种表情脸的卡片 活动过程 一、谈话导入活动 老师提问：小朋友们，你们有没有生气的时候?什么事情让你很生气呢?当你生气的时候你是怎么做的? 幼儿自由的说，老师仔细的倾听不立即做出评价。 “有一个小男孩他也很喜爱生气，我们来看看他生气的时候是怎么表达的” 二、听故事理解故事 老师生动的讲故事，幼儿倾听。 老师提问引导幼儿理解故事内容和了解故事的含义。(教案来自：快思教案网.) 如：1、这个爱生气的小男孩叫什么名字呢?(豪豪) 2、他在什么时候会生气?(遇到不快乐的事情的时候) 3、他在生气的时候会怎么做?(双手在胸前交叉，小嘴一撅，跺脚等) 4、老师说了什么让豪豪不在生气了?(常常生气对身体不好，会变的不聪慧等等) 三、讨论 1、老师组织幼儿分组讨论，说一说自己生气时的表达方式对不对?应该怎么做? 老师在幼儿讨论时巡回指导，引导幼儿围绕主题谈话。 2、老师组织幼儿集体讨论：，我们在生气的时候应该怎么表达自己的情绪?怎么调节自己的情绪呢? 幼儿在讨论一段时间后，老师请个别幼儿大声的说说自己的办法。 3、总结 老师在幼儿讨论的差不多的时候和幼儿一起总结出：生气按损害我们的身体的健康，生气时假如乱发脾气，小朋友和同伴也会不喜爱我们，不再和我们一起玩耍和做游戏。当我们遇到不兴奋或者生气的事情的时候要先和同伴商量，征求...