幼儿园中班教案《好吃的红枣馒头》含反思 中班教案《好吃的红枣馒头》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道数字 6 可以代表人任何数量的事物，认读数字 6，了解数字 6 的意义，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《好吃的红枣馒头》含反思教案吧
活动目标 1、认读数字 6，了解数字 6 的意义
2、知道数字 6 可以代表人任何数量的事物
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
4、让孩子们能正确推断数量
教学重点、难点 让小朋友懂得数数，知道数字 6 的意义 活动准备 卡纸做得大馒头、小馒头若干个；卡纸做的大红枣、小红枣若干个；数字6 的卡片 活动过程 一、创设情境，引出话题 今日你们的妈妈用面粉做了几个大馒头，准备去蒸了，我们一起去看看，妈妈做了多少个馒头好不好
二、了解数字 6 的意义 1、点数 6 老师出示卡纸做得 6 个大馒头，请幼儿数一数有几个馒头，可以一边问一边指导幼儿说出一共有几个馒头，要给幼儿足够的时间来自己点数馒头的数量
2、了解数字 6 的意义
（1）把大馒头换成了小馒头，再让幼儿数一数大馒头有几个，小馒头有几个，一共有多少个馒头 （2）以此类推，老师用小馒头替换成大馒头，并请幼儿数大馒头和小馒头的个数，说说总共做了多少个馒头，在数数的过程中，老师可以带领着小朋友点数，数完之后再说出总数
（3）最后老师总结，妈妈做的馒头有大的也有小的，但是每次做的大馒头和小馒头都是 6 个
三、老师出示数字“6”的卡片，请幼儿认读 （1）这是数字“6”，6 个馒头就可以用数字 6 来表示了
（2）你们觉得数字“6”像什么呢
（3）可以教幼儿唱数字歌，让幼儿更形象地认读数字“6” 1 像铅笔斜着放， 2 像鸭子脖子长， 3 像耳朵两个弯， 4 像红旗迎风飘 5 像钩子钩东西 6 像哨子吹一吹 7 像镰刀割
