幼儿园中班教案?学习反义词? 幼儿园中班教案?学习反义词? 作为一名静静奉献的教育工，往往需要进展教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案?学习反义词?，期望对大家有所关怀。 幼儿园中班教案?学习反义词?1 活动目标 1.宠爱学习反义词，体验语言玩耍的乐趣。 2.进展快速倾听和应答的力气。 3.在观看中感受、理解并正确使用反义词。 活动预备 1.ppt 课件：反义词 2.乐趣卡：比较大小 教学具图片 幼儿园课件 活动过程 一、玩耍引起爱好 出示“百宝箱” 老师：小伴侣，你们知道我的百宝箱里有什么吗？ 谁想知道呀，来摸一摸，箱子里有什么？ 二、初步理解反义词的词意。 1.出示大、小皮球，查找不同。 提问：这两个汽车有什么不同？ 〔一个汽车大，一个汽车小〕 老师：大和小是一对意思相反的词。 2.利用幼儿感官学习反义词。 〔1〕请小伴侣们用耳朵听一听 快拍手，慢拍手。 〔2〕请小伴侣用手捏一捏 捏木块和海绵 〔3〕请小伴侣用手掂量重量 拎棉花和沙子 让幼儿试着说说有什么不同，体会词义间的差异。 〔4〕归纳总结，形成概念。 老师：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“软和硬”、“轻和重”等这样意思相反的词，叫做“反义词”。 三、学说反义词。 1.老师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词。 如：笑-哭，厚-薄，粗-细，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。 2.生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。 3.通过课件，加深对反义词的理解。 请小伴侣依据图片说反义词说 如：真-假，动-静，拥护-反对。 四、玩耍，练习学说反义词。 1.拍手玩耍：反复练习说反义词。 老师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词。 如：老师说“上”，幼儿：“下”，左—右；大—小；好—坏。 “快”— “慢”；高——矮；新——旧；轻——重；薄——厚；开——关； 热——冷；浅——深，等等。 2.做相反动作：练习快速倾听。 把右手举起来——把左手举起来；哭——笑；小鸟飞得高——小鸟飞得低； 往前走——往后走。 3.玩耍：“找伴侣”。 玩法：老师出示一种实物，幼儿找出相反实物与之配对，成为一对好伴侣。 大积木——小积木；厚书——薄书；胖娃娃——瘦娃娃；长棍子——短棍子等等。 幼儿园中班教案?学习反义词?2 活动目标 1、使幼儿初步理解反义词的含义。 2、进展幼儿的观看力，...
