幼儿园中班数学活动教案《做纸牌》含反思 《中班数学活动教案《做纸牌》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学活动教案《做纸牌》含反思
活动目标 1、理解 8 以内数的实际意义
(重点) 2、感知等量物体不同的空间排列形式
(难点) 3、培育幼儿比较和推断的能力
4、进展幼儿逻辑思维能力
5、引发幼儿学习的兴趣
活动准备 3~8 画有图案的大扑克牌，没有数字
扑克牌大小的卡片，数量多于班级人数的 4 倍以上，每张卡片上事先写好 4~8 的数字
人手一个小印章
活动过程 一、结合纸牌，理解 8 以内的实际意义，引发兴趣
1、老师出示纸牌 8，提问：这是什么
(纸牌)纸牌上有什么
(数字和图案)你能发现什么秘密
(数字和图案的数量是相等的
) 2、老师继续出示 8 以内的纸牌，引导幼儿看图的数量来说纸牌上的数字，帮助幼儿理解 8 以内的实际意义
提问：请小朋友看一看、数一数每张纸牌上有几个图案，应该写上数字几
幼儿心里默数，数完以后举手回答问题，老师根据幼儿讲述给每张纸牌填上相对应的数字，并且引导幼儿念一念
3、老师小结：纸牌可真有意思，每一张纸牌上都有数字和图案，并且数字和图案的数量是相等的
二、学习根据 8 以内的数字，按不同的空间排列形式画出相应的点子
1、导入活动，产生兴趣
老师出示卡片，告诉幼儿：今日我们来开一个纸牌加工厂，请小朋友来做纸牌
2、学习根据数字按不同排列形式画出相应的点子
a、老师出示 4 张同一个数的卡片(5)，提问：看一看，这 4张卡片，你能发现什么秘密
(都是数字 5 的卡片，图案和数字的数量相等，每一张卡片上图案的排列方式都不一样) 老师小结：纸牌加工厂给每个小朋友 4 张相同数字的纸牌，要小朋友在纸牌上画出与数字相等数量的图案，而且每张纸牌上图案的排列方式都不一样哦
