幼儿园中班数学活动教案《送水果》含反思 《中班数学活动教案《送水果》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学活动教案《送水果》含反思！ 活动目标： 1、认识数字 5.并理解 5 以内各数的实际意义。 2、能按数取物，按物取数。 3、懂得朋友之间要互相关怀。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡 1-5。 2、《送水果》游戏卡。 3、幼儿水果游戏卡。 4、《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。 活动过程： ☆排序 1、打乱顺序出示数字卡 1-4，请幼儿为数字 1-4 排序。 老师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么? (幼儿可从大到小排，或从小到大排) 老师：数字 4 后边应该是几? 2、出示数字卡片 5，引导幼儿认读并辨认 5 的特征。 老师：这是数字几，它像什么?为什么要排在数字 4 的后面。 ☆游戏：送礼物 创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。 老师：小熊今日过 5 岁生日，你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字 5 来代表这个礼物的数量。 ☆操作：送水果 1、出示《送水果》游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻找、点数水果。 老师：小熊最喜爱吃水果，这有很多水果，请小朋友每人取出一种水果，数量为 5 个。 2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，(文章出自.快思教案网)引导幼儿互相验证"礼物"的数量。 老师：请小朋友互相数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。 3、完成操作单《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。 老师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中及时鼓舞引导，并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。 ☆延伸 将操作单放入活动区，请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。 教学反思： 教学活动的设计有利于幼儿探究、自主的学习，体现了以幼儿为主体，改变过去数学活动中的老师为主的教学模式，体现新的教学理念。特别是在幼儿想象 5 像什么的环节上，给予了幼儿充分的思考时间，满足幼儿想象的需求，对幼儿的发散思维的进展十分有利，使幼儿在原有生活经验的基础上，有所提高。本活动的容量较大，特别是后面的画圆点环节，由于借班上课，忽略了对本班幼儿这方面能力的了解，使得时间过长，可将此环节作为延伸活动，放入活动区进行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。 中班数学活动教案《送水果》含反思这篇文章共 2573 字。
