幼儿园中班语言《小老鼠显本领》PPT 课件教案 中班语言《小老鼠显本领》PPT 课件教案包含了 PPT 课件，活动目标是理解故事的内容，培育幼儿的制造思维的能力和语言表达能力，通过故事培育幼儿的自信心。 活动目标: 1.理解故事的内容，培育幼儿的制造思维的能力和语言表达能力。 2.通过故事培育幼儿的自信心。 3.学习词:完整、成功。 活动准备: 图片(大象、两只老鼠、小猴小猫、小羊、小兔)，故事磁带。 活动过程: 一.引出课题。 老师:小朋友们你们看这是谁来了?(出示图片:大象) 二.启发提问: 1.大象老师在干什么?(出示图片:树墩、大象、鸡蛋)幼儿讨论。 2.老师:大象问:“谁能把鸡蛋完整的拿下来?” (完整:就是没有破掉，还是好好的)。(出示其他小动物图片):小朋友，你们想想看，这么多小动物中，谁会把鸡蛋完整的拿下来。(幼儿讨论)。 3.朋友们想想看，小猴会怎样取下鸡蛋的?结果会是怎样?(幼儿讨论)，你们刚才想了很多很好的办法，好，那我们听听故事里的小猴是怎样取鸡蛋的，结果怎样了?(听录音，到“鸡蛋掉下来摔破了”停)。 喔，原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳，结果鸡蛋摔破了。 4.小猫是怎样取蛋的呢?结果会是怎样呢?(幼儿讨论)好，那我们听听故事里的小猫是怎样取鸡蛋的，结果怎样了?(听录音，到“又打破了”停)。 原来小猫用两只手捧着鸡蛋跳下来，结果鸡蛋也摔破了。 5.再继续听接下来的故事。(到“谁都可以参加竞赛”停) 老师:小羊、小兔都不敢取蛋，两只小老鼠会不会把蛋完整地取下来呢?(幼儿讨论) 那我们继续听故事吧!(听录音，到“小老鼠成功了”停) 6.小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的?(幼儿回答):原来两只小老鼠齐心协力一起把蛋拿了下来。 那小羊和小兔怎么说呢?(小老鼠成功了!) (成功:就是都能够把事情做好) 7.再接下去听完故事。 最后大象老师要大家记住什么? 老师:“大象老师说:‘请大家记住，谁都有机会获得成功!’” 三.完整听故事。 好，现在我们把这个故事完整地来听一遍。 1.谁的本领最大?小老师为什么会把鸡蛋完整的拿下来呢? 因为两只小老鼠动脑筋想出好办法，齐心协力才慢慢地把鸡蛋完整的拿下来。另外，我们要记住做事要有信心，齐心协力一定会把事情作好的。 2.给故事取个题目。 小朋友让我们给这个故事取个好听的名字。(幼儿讨论) 你们给故事取了好多好听的题目，老师也取了一个，就叫“小老鼠显本领” 四.活动延伸: 请小朋友帮助小猴，怎样才能把鸡蛋完整的拿下来。 附故事:小...
