幼儿园中班语言优质课教案《鱼儿水中游》含反思VIP专享

幼儿园中班语言优质课教案《鱼儿水中游》含反思 《中班语言优质课教案《鱼儿水中游》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《鱼儿水中游》含反思！ 活动目标： 1、在幼儿参加情景游戏的过程中，自然学得儿歌。 2、感受和朋友一起玩的欢乐。 活动准备： 小鱼胸饰(人手一份)，背景―河，配乐磁带 活动重难点： 理解儿歌内容体验与朋友一起的欢乐 活动过程： (一)引起兴趣 1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方? 2、蓝蓝的河水中游来了谁(一老师扮小鱼游过来) (二)理解儿歌内容 1、感知理解儿歌第一、二句 1)几条小鱼水中游 2)谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样?从哪里看出它心理很难受、不快乐?为什么不快乐呢? 3)一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受” 4)怎么样能让这条小鱼快乐起来呢? 2、感知理解儿歌第三、四句 1)请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着老师扮的鱼一起游 2)现在几条小鱼在水中游? 3)现在小鱼兴奋吗?小鱼是用什么动作表示兴奋的? 4)两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头 3、感知理解儿歌第五、六句 1)有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢? 2)谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。 3)哇!这么多小鱼都是我们的好朋友真欢乐 4)有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游 (三)欣赏学习 1、完整欣赏儿歌 2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受?;文.章出自屈,老师教.案网]后来为什么又兴奋了呢? 3、请幼儿做小鱼，边欣赏边做动作。 (四)游戏结束 带领幼儿一同游戏《捉小鱼》 活动反思： 进展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培育幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。 中班语言优质课教案《鱼儿水中游》含反思这篇文章共 1906 字。