幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思 - 快思网 活动设计背景 5-6 岁，是幼儿独特形成，语言进展的好时机。通过故事好玩的情节、画面、引发幼儿的奇怪 心，利于幼儿扩展思维、阅历，进展幼儿语言理解力量、表达力量;同时也是对幼儿进行良好教育，让幼儿自信、擅长发觉自己的优点与他人的优点的契机。活动目标1、理解故事内容，用心倾听，能依据画面情节讲解并描述故事内容。2、知道每个人都有自己的本事，别小看自己。3、学说完好句"我不会可是我会'。4、培育幼儿对生活哲理故事的爱好。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。教学重点、难点教学重点 ：知道每个人都有自己的本事，别小看自己教学难点：学说完好句"我不会可是我会'活动预备物质预备：动物图片(大象、小象、小鸟、蛇、狮子、老虎) 景物图片(山、树、花、河) 其他图片 木头道具学问阅历预备：初步懂得自然界中动物们特有的本事活动过程一、开头活动 创设情境 激发幼儿的爱好1、老师以魔术师的身份出场，表演魔术，让幼儿大胆猜想可以变出什么?(幼儿自由商量)2、老师出示教具(小象)，依据小象的表述，引出故事想飞的小象二、活动进行 讲解并描述、引导、沟通、互动理解故事内容(一)老师有感情的讲解并描述故事 启发提问1、我的故事讲得是一只什么样的小象?他为什么想飞?2、故事里还有什么小动物?(幼儿边说老师边将动物融入教学挂图中)(二)结合挂图 完好讲解并描述故事 启发引导幼儿有表情、有动作的仿照故事对话内容1、小象观察天上的小鸟，它想干什么?(回答要语言结合动作)2、蛇会飞吗?他会什么本事?蛇是怎样对小象说的?3、狮子说了什么?老虎又是怎样说的呢?4、小象有什么本事?它最终还想飞吗?为什么?(完好表述为把握句式做基础)(三)师幼合作完好讲解并描述故事结合挂图，表情、动作、声音表现出动物的特征，使故事生动(四)谈话沟通 我的本事1、让幼儿说说自己会什么?有什么本事 我会2、让幼儿说说自己不会什么?需要学习别人哪些方面 我不会3、鼓舞幼儿大胆的、洪亮的在集风光前说说自己或好伴侣的不同本事 启发幼儿学说完好句"我不会可是我会'(老师适时指导，可以供应例句或图片)(五)嬉戏活动 "传木头'规章：将幼儿分为四组小象队，木头放在每组最终一名幼儿手中，[文.章出自快思教.案网]老师说开头时，木头从后向前传递，放入筐中，时间到哪组小象的木头多为获胜。获胜队伍嘉奖小象粘贴，加强组每组派出两名幼儿边说边表演，自己会什么，不会什么三、...
