幼儿园中班音乐优秀教案《小小指挥家》含反思 《中班音乐优秀教案《小小指挥家》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目标】 1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点，并能看着图谱表现。 2、在音乐中大胆使用动作，体验表演的欢乐。 3、探究、发现生活中的多样性及特征。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 图谱一张、一张白纸、记号笔、PPT 【活动过程】 一、互动——《欢乐小猪》 1、边做动作，边进教室，一起来《欢乐小猪》 2、请幼儿感受曲子的旋律，听《欢乐小猪》的曲子做律动，将幼儿引入轻松愉快的氛围中。 二、倾听想像，初步感受音乐 1、第一次尝试体验听 师：今日苗苗老师带来了一段好听的音乐我们，请欣赏。(闭上眼睛，认真听) 2、第二次尝试体验听 师：请你来做指挥家，用线条的形式把这段好听的音乐表现出来。 注意：伸出你的手，用心、用耳朵、认真的听。 3、请表现好的指挥家做示范。 三、老师讲解图谱 1、提问：刚才在指挥中你们都用了哪些线条来表示音乐?。来.源快思老师教.案网，(老师把幼儿说的图谱画在白纸上) 2、全体幼儿一起来学习打单个的图谱。 3、出示完整图谱，师幼一起听着音乐把整首曲子表现出来。 注意：图谱有的音高，有的音低，有的音长，有的音短…… 四、用身体来感受音乐 1、师幼一起来用身体动作表现。 2、两人合作来完成身体的动作。 五、放松运动——《欢乐歌》 幼儿肩搭肩一起来放松一下。 活动反思： 本班幼儿正处于 4—5 岁年龄阶段，他们对鲜亮而有特点的节奏、音响和舞蹈律动具有浓厚的兴趣，节奏性活动是幼儿阶段主要的音乐活动，而这一阶段也正是进展幼儿音乐感受能力的关键时期。因此，为了进一步培育幼儿的节奏感，为了他们在今后的活动中能将自己对音乐的感受、自己的情绪情感更好地表现出来，于是我结合《纲要》以及本班幼儿的年龄特点与实际情况，设计了“小小演奏家”这一音乐活动。此次活动的主要目的是：1、引导幼儿能按一定的节奏型为乐曲作即兴伴奏，表达自己的情绪情感。2、鼓舞幼儿运用多种方式表现节奏，体验与同伴合作游戏的欢乐。在此次活动的设计上我主要考虑到以下几个方面： 一、自然引出节奏型，使活动更加顺畅。 为了让活动看起来不生硬，我带着孩子学小鸟飞到大森林里，又在森林里做早操这两个环节联系在一起，并将创编好的儿歌运用到这里。引导幼儿通过边做早操...
