幼儿园大班《歌唱活动：一只狼》课堂实录 听课目的： 1、通过名师现场教学活动，直观地了解音乐教学活动的设计思路和实施技巧。 2、了解游戏化音乐教学带来的无限精彩。 听课时间：2025、3、38 听课地点：无锡市格致中学 听课内容：大班歌唱活动《一只狼》 执教老师：周宁娜 南京市第一幼儿园音乐教研组组长 过程实录： 一、初步感受歌曲： 1、故事导入，激发幼儿兴趣。 老师讲故事：在高高的山上住着一只狼，听，他来了！老师唱歌曲：一只狼，下山进村庄，东张西望，东张西望，想要吃羊，想要吃羊，看见了，那是什么呀？看见了，那是什么呀？ 老师：刚才，歌曲里唱的是谁？ 幼儿：一只狼。 老师：它要到哪里去？想要做什么事情？ 幼儿：到了村庄，想要吃羊。 评析：开始部分是开门见山的，直接引出一只住在山上的狼。老师范唱歌曲第一遍后，就直接提问，这在考验孩子的一个倾听能力，老师在无形中就培育了孩子认真倾听、乐于观察的良好学习品质。 老师：进了村庄后，狼是怎样找羊的呢？ 幼儿都回答不出。 老师：那不知道可以怎么办？ 幼儿：再唱一遍。（老师开怀大笑） 老师：那我们听一听歌里是怎么说的？ 评析：老师非常亲切幽默，拉近了自己跟孩子之间的距离，一种亲切感油然而生，孩子们在一个自由、宽松的氛围中学习，也会感到特别的快乐、轻松。 2、老师范唱歌曲，重点理解东张西望的意思。 老师：谁能学一学东张西望的样子？ 幼儿自由做动作。 3、老师演唱歌曲，加入东张西望的动作。 老师：我来唱歌，请你们来教我做东张西望的动作。 评析：老师在教学活动中非常尊重幼儿，始终坚持“幼儿在前”的理念。我们在平常教学中会使用“请你做什么什么动作”，觉得幼儿是在老师的要求下做，显得比较被动，而本次教学中老师说“请你们来教我做动作”孩子们会比较同意，觉得自己的动作一定做的很好，激发孩子的一个表现欲。 老师：我不唱，你们唱，但我会用动作提醒你们。 三、根据情境，逐一创编歌词演唱： 1、引导幼儿根据故事情节，创编狼看到羊的歌词。 老师：我就要来说一说关于这只狼的故事了。有一天，狼下山进村庄，东张西望想要吃羊，终于看到了，狼看到的可能是什么呢？ 幼儿猜想：羊、乌云、羊圈、人…… 老师唱：听“看见了，那是什么呀？看见了，那是一只羊。”（老师出示羊的图片）狼看到的是什么？ 幼儿：是一只羊。 老师：第一次进村庄就看见羊了，狼好幸运啊！我们一起来唱一唱狼看见羊的事...
