幼儿园大班主题教案《我的文具盒》 《大班主题教案《我的文具盒》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我的文具盒》！ 活动目标 1、能用完整连贯的语言介绍文具盒。 2、在老师的示范指导下，能根据一定顺序介绍文具盒的外形和功能。 3、仔细倾听老师的讲述，尝试发现讲述的不同之处。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、探究、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 布置“文具盒”商店、实物投影仪一台、图标(形状、颜色、图案、功能)黑板，电视机布、篓子。 活动过程 一、谈话导入 引发幼儿参加活动的兴趣 师：“小朋友，你们马上就要从成为一年级的小学生了，兴奋吗?(.教案来自:快思教.案网)(兴奋)上小学要准备什么什么呀?”(幼儿自由发表意见) 二、感知理解讲述对象 1、师：“你们知道这是什么?(文具盒) 这是什么形状?什么颜色?有什么图案呢! 文具盒有什么用呢?(装铅笔、橡皮) 2、幼儿自由参观“文具商店”，每人选择一个自己最喜爱的文具盒回到座位。 师：“你们想不想要文具盒呢(想)。当……当……当，有这么多文具盒呀，现在我们小朋友轻轻地上来选一个自己喜爱的文具盒。” 三、运用已有经验讲述 1、幼儿先与身旁的同伴自由沟通自己选择的文具盒。 师：“好，每个小朋友都找到自己喜爱的文具盒了吧，现在我们和旁边的好朋友说一说你手中的文具盒。 2、个别讲述。 师：谁同意到前面来跟大家说一说。注意哦小朋友在说的时候，我们的小观众们要仔细听，尊重他们哦。 四、引入新经验 1、从实物投影仪里观察老师选择的文具盒，听老师用句式来介绍文具盒上的图案。 师：“我的文具盒的形状是 XX;颜色是 XX;图案有 XX、有 XX、还有 XX;打开里面有放……我很喜爱我的文具盒。” 师：我是怎么说的，我先讲的什么?然后说了什么?最后说了什么?(根据幼儿的回答老师出示相应的图标帮幼儿获得新的讲述经验。) 2、幼儿自由练习按序讲述。 师：“现在我们再来按着顺序说一说你的文具盒，记住要先说形状、颜色，再说图案，最后说功能，别忘了介绍完以后说一说对他的喜爱。” 五、迁移新经验 师：“老师还准备了一些文具，有铅笔、橡皮、刨刀和尺子。请你们每人来选一样文具给客人老师介绍一下，记住要按刚才的顺序说。” 六、结束活动 师：今日，小朋友把文具介绍的很清楚，让客人老师都知道了应该如何使用。可是小中班的弟弟妹妹们还不知道，我们去给他们说一说吧。 大班主题教案《我的文具盒》这篇文章共 2810 字。
