幼儿园大班主题有趣的叶子教案反思 活动目标： 1、进展幼儿的观看力量并体验嬉戏带来的欢乐。 2、激发幼儿想象，用肢体动作来表现、创编叶子飘舞的动作。 3、培育幼儿同意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备： 1、带幼儿参观植物园或四周的公园，收集落叶。 2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。 活动过程：一、观看、接触各种植物的叶子： 〔把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择〕 1、观看叶子的样子及颜色。 老师："你们发觉了什么？这些叶子都一样吗？'给幼儿自由谈论的时间，互相沟通、共享阅历。 2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的样子像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟识叶子的外型。 3、进展幼儿的动手力量，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜爱的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。 二、嬉戏活动，提高幼儿的区分力量： 老师交代嬉戏的规章：嬉戏开头，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去查找与自己有同样子叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，嬉戏进行 23 次，每次可鼓舞幼儿查找更多的同伴。 三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飘舞： 1、 老师："一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风慢慢的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？'启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。 2、 观赏音乐《秋》，感受其旋律的漂亮，幼儿自由表现。 依据幼儿的力量老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子〔如：轻轻用手或身体的摇摆表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子悄悄的躺在地上〕 3、 听音乐《秋》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓舞幼儿有制造性的表演。可交换角色。老师评价。 四、延长活动：百变叶子画。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
