幼儿园大班优秀数学教案《学习 6 的加法》含反思 大班优秀数学教案《学习 6 的加法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式，学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义，积极探究数学活动，乐于讲述探究结果，快来看看幼儿园大班优秀数学《学习 6的加法》含反思教案吧。 活动目标： 1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探究数学活动，乐于讲述探究结果。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1、教具教学课件 2、学具人手一份数字卡片答题卡小青蛙操作材料及答题纸每组一份数字卡及答题卡 活动重点： 看图学习 6 的加法 活动难点： 能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式 活动过程： 一、邀请小青蛙：复习 6 的组成 春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的，请小朋友认真听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是 6 的青蛙叫。 那么小青蛙就来了，你们同意邀请它们吗？ 那让我们快点对密码吧。 “小朋友，请听好，我叫 3 声呱，你叫几声呱？” “小青蛙，请听好，你叫 3 声呱，我叫 3 声呱。” 二、找找小青蛙：根据画面，启发幼儿边分类边列式 1 数数一共几只小青蛙。 2 请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。 3 请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，老师出示算式。 4 启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，老师出示算式。 5“这些算式的得数都是 6，而且都是加法，那么这 5 道算式就是 6 的加法算式。它们有个小秘密，看谁能先找出来？” （将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。） 6 老师小结：像 1+5=6、5+1=6 这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到 1+5=6 马上就想到 5+1=6，我们把他们称为朋友题，同样我们看到 2+4=6 就会想到什么呢？看到 3+3=6 又会想到什么？… 三、小组闯关：幼儿尝试按图意讲述应用题，并列出相应的算式 1 小青蛙要在池塘闯关成功才能顺利到达，我们大家帮帮它吧！ 2 小组力量大，我们以小组为单位答题，每组...
