幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板三篇 幼儿园大班健康《关节的秘密》教案模板一 1、活动内容的分析 《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要通过探究身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。 2、活动对象的分析 大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的进展正在逐渐完善中，身体各部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探究，爱发现，爱和同伴沟通，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的进展来说是相对比较适宜的。 3、活动方法的分析 ??本次活动重点聚焦幼儿的探究、体验和沟通，老师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探究“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的优美?”、“如何保护自己”，在体验了解的过程中发现问题，建构经验。因此，本次活动老师大部分实行情境探究感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探究体验的情境，搭建幼儿大胆沟通自己发现的平台，引发幼儿程度的探究、沟通。 活动目标：? 1、在探究“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。 2、尝试用较直观清楚地方式记录自己探究的发现，并能大胆地表达自己的发现。 活动准备： 经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。 物质准备：相关、大小人体模型图、幼儿记录的笔等 活动过程： 一、视频导入，引出关节 1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢? 2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。 二、探究沟通：身体哪些地方会动? 1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动? 2、幼儿探究记录，老师观察：幼儿让身体哪些地方动起来了?如何记录的? 3、集中沟通： 你刚才找到哪些地方能动? 用什么方法记录的? 关节在哪里?一起找一找 4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接...
