幼儿园大班教案《小海螺大鲸鱼》含反思 大班教案《小海螺大鲸鱼》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受小海螺执着的精神，萌发喜爱尝试，做事情专注、坚持的意识，展开合理的想象，大胆地较完整地表达小海螺远航过程中的经历，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班《小海螺大鲸鱼》含反思教案吧。 活动目标： 1、展开合理的想象，大胆地较完整地表达小海螺远航过程中的经历。 2、感受小海螺执着的精神，萌发喜爱尝试，做事情专注、坚持的意识。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节 活动准备： 1、故事 PPT，录有抒情和惊险的音乐两段。 2、《小海螺和大鲸鱼》图书。 活动过程： 一、导入故事，猜想主角。 1、看故事封面，说说故事的主角是谁。 提问：今日给你们带来一个故事，看看故事的主角是谁？（让幼儿关注故事封面上的文字，在不显眼画面上找寻到小海螺，并引起幼儿对于故事情节有一定的期待。） 2、猜猜小海螺的愿望。 提问：故事中的小海螺有个愿望，请你们猜猜它的愿望可能是什么？（猜想小海螺的愿望为后面故事的展开留有铺垫。） 二、理解故事，分析讨论。 1、讲述 PPT2-5，了解小海螺愿望与决心。 l 提问：小海螺的愿望是什么？你们有愿望吗？（在后一个问题抛出后发现幼儿的回答很多都是远大的理想，可能都是不能实现的。由于他们近期的目标意识几乎没有，所以老师在通过询问的过程中可以用语言提示说一些近期内能做的事情，帮助幼儿建立对于大班期间执着于切实可行的事情的向往。）小结：决定要做一件事情是我们的愿望，小小的海螺和我们都有着大大的梦想。 l 提问：有谁会来帮助它实现出海远航的愿望？（有的幼儿很聪慧结合前面看过的封面上有大鲸鱼会一下子猜中答案，这时老师可以迎合幼儿出示 PPT5。）小结：的确，这个用黏液写的广告还真有效，它可能会吸引许多不同的朋友来帮忙。 2、出示 PPT6，说说小海螺在海上的见闻。 提问：小海螺看到了什么？又仿佛听到了什么？（这两个问题是并列的，可以针对不同层次的幼儿回答）小结：它在大海里看见的东西都很大，比岩石大得多的冰山，比码头大得多的陆地，连天空也比码头那儿的开阔许多！ 3、讨论 PPT7-12，理解小海螺的坚持与勇敢。 l 提问：可能发生了什么事情？（插入急促"在山魔的宫中"的音乐与电闪雷鸣以及巨浪的声音，在幼儿倾听的基础上引导幼儿想象途中...
