幼儿园大班教案《雨从哪里来》含反思 - 快思网 活动目标： 1、了解自然界万物都少不了雨。 2、了解水形态的不断改变。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、培育幼儿对雨的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。 活动预备： 1、透亮杯子 1 个、玻璃板 1 个、玻璃纸 1 张、50-60℃热水〔确保试验的平安性〕、吸水布、温度计 1 个、A3 纸及展现板 1 个、油性笔 1 支、篮子 1 个、试验方桌 1 个。 2、故事《小雨点旅行记》动画片。 3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片。 活动过程： 一、谈论：雨中出门的感受 〔5〕 1、说一说：各自喜爱或不喜爱下雨天的理由。 师：小伴侣们，你们喜爱下雨天吗？喜爱或者不喜爱的理由是什么？〔3-4 位幼儿回答〕 〔喜爱：天气变得凉快、空气清爽；不喜爱：出行不便利、空气潮湿阴冷。〕 追问：雨天可以做哪些事情？〔1-2 位幼儿回答〕〔室内活动、欣赏雨景、阵雨后看彩虹。〕 2、思索：雨水会给我们带来哪些好处？〔3-4 位幼儿回答〕 追问：为什么人们会说春雨贵如油〔就是春天下的雨就像油一样宝贵〕？〔1-2 位幼儿回答〕 〔春天种子要发芽需要雨水，小树长大、开花也需要雨水。另外，春雨下得少。〕 小结：雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大，种子在雨水中发芽，小动物要靠着雨水来解渴；雨水使空气清爽，连公路也会被雨水冲洗得干干净净自然界万物都不能缺少了雨水。 二、试验：雨从哪里来〔15〕 1、猜想〔2〕 〔1-2 位幼儿回答〕 师：既然雨水是这么重要，小伴侣们，你们知道雨水是从哪里来的吗？(幼：水蒸气升到空中后变成云，云在空中遇到冷空气后会变成雨点掉下来。) 2、试验验证〔10〕 师：我们来做个小试验来发觉雨水形成的神奇吧！ 老师操作：〔考虑到试验的平安性，全部过程由老师操作。〕 第一步：老师将热水倒进杯子里，让幼儿观看上升的水蒸气。并拿出玻璃纸和玻璃板，让幼儿先看，再触摸，感受两个都是透亮的，并且玻璃板比玻璃纸的温度低。 其次步：先用玻璃纸盖住杯口 1 分钟，让幼儿观看玻璃纸上发生的现象〔水雾，实际是许多微小的水珠形成的，在显微镜下就看得清楚〕。 师：你们看这一块不透亮的地方是不是很像云彩啊！ 第三步：再改用玻璃板盖住杯口 2 分钟，让幼儿观看玻璃板上发生的现象〔小水珠，并且渐渐变大，假如时间够长会看到水珠最终会掉下去〕。 提问：为什么玻璃纸上只形成一层...
