幼儿园大班教案《雨从哪里来》含反思 - 快思网 活动目标： 1、了解自然界万物都少不了雨
2、了解水形态的不断改变
3、让幼儿学会初步的记录方法
4、培育幼儿对雨的奇怪 心，乐于大胆探究和试验
活动预备： 1、透亮杯子 1 个、玻璃板 1 个、玻璃纸 1 张、50-60℃热水〔确保试验的平安性〕、吸水布、温度计 1 个、A3 纸及展现板 1 个、油性笔 1 支、篮子 1 个、试验方桌 1 个
2、故事《小雨点旅行记》动画片
3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片
活动过程： 一、谈论：雨中出门的感受 〔5〕 1、说一说：各自喜爱或不喜爱下雨天的理由
师：小伴侣们，你们喜爱下雨天吗
喜爱或者不喜爱的理由是什么
〔3-4 位幼儿回答〕 〔喜爱：天气变得凉快、空气清爽；不喜爱：出行不便利、空气潮湿阴冷
〕 追问：雨天可以做哪些事情
〔1-2 位幼儿回答〕〔室内活动、欣赏雨景、阵雨后看彩虹
〕 2、思索：雨水会给我们带来哪些好处
〔3-4 位幼儿回答〕 追问：为什么人们会说春雨贵如油〔就是春天下的雨就像油一样宝贵〕
〔1-2 位幼儿回答〕 〔春天种子要发芽需要雨水，小树长大、开花也需要雨水
另外，春雨下得少
〕 小结：雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大，种子在雨水中发芽，小动物要靠着雨水来解渴；雨水使空气清爽，连公路也会被雨水冲洗得干干净净自然界万物都不能缺少了雨水
二、试验：雨从哪里来〔15〕 1、猜想〔2〕 〔1-2 位幼儿回答〕 师：既然雨水是这么重要，小伴侣们，你们知道雨水是从哪里来的吗
(幼：水蒸气升到空中后变成云，云在空中遇到冷空气后会变成雨点掉下来
) 2、试验验证〔10〕 师：我们来做个小试验来发觉雨水形成的神奇吧
老师操作：〔考虑到试验的平安性，全部过程由老师操作
〕 第一步：老师将热水倒进杯子里，让幼儿
