幼儿园大班社会优秀教案《姓名的秘密》含反思 《大班社会优秀教案《姓名的秘密》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优秀教案《姓名的秘密》含反思！ 活动目标： 1、初步感受中国的传统姓氏文化，发现姓名中隐藏的秘密，能与他人大胆沟通。 2、了解自己名字的含义，体会家长对自己的关爱和期望，增强自信心和自豪感。 3、进展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 黑板，小桌子，每个幼儿的名字卡片，红色小圆点。 活动过程： (一)、开始部分： 老师热情洋溢的和幼儿打招呼：大家好。 (二)、基本部分： 1、自我介绍。 (1)、老师自我介绍：你们已经认识我了，等下你们也介绍你的名字，让我们大家认识认识。 (2)、个别幼儿做自我介绍。 (3)、小结：每个名字都隐藏着秘密。名字很重要。 2、贴名字。 (1)、在桌子上提供每个幼儿的名字卡片，让幼儿自己找出自己的名字贴在黑板上。 (2)、小结：这些名字都隐藏着很多小秘密，谁找到了小秘密? (3)、讲评“蔡雪”老师的名字：2 个字。你们都是 3 个字的名字。问：有没有汉字相同的名字? 3、找名字。 (1)、幼儿找姓和名一样的字。 (2)、小结：名字里有 2 个字的名，也有 3 个字的名，有姓一样的，比如：林 XX 中的“林”是姓。 4、红点贴姓。 (1)、老师示范操作：把红色点贴在姓的下面。 (2)、请幼儿按姓名排列，分别给第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面贴上红色点。 (3)、讲评：我们来看看大家贴对了没有?(让幼儿指出贴不对的地方，并指正)。你们把红色的圆点贴在名字的哪里? (4)、小结：像这样都姓“王”的，叫“同姓”，这就是他们的秘密。你们还发现那些秘密?找出哪些是“同姓”的? 5、找同姓的秘密。 (1)、老师提出要求。 (2)幼儿讲诉：我爸爸姓张，我姓张，我们是一样的姓。 (3)、小结：爷爷的姓传给爸爸，爸爸的姓传给孩子，姓氏就是这么传下来的。 6、找找听课的同姓老师。 (1)、提醒幼儿说：老师好，我姓崔，请问有谁姓崔的请举手。 (2)、依次请幼儿和听课老师互动。 (3)、小结：同姓的可多了。 7、找找家里不同姓的家人。 (1)、在家里谁的姓和我们不一样?你们家里有几个姓? (2)、幼儿回答。 (3)、小结：我们中国有好多姓，共计有 500 多个呢，这么多的姓，我们就叫“百家姓”。 8、介绍自己名字的含义。 (1)、老师示范讲述自己...
