幼儿园大班社会详案教案《围棋对抗赛》含反思 《大班社会详案教案《围棋对抗赛》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会详案教案《围棋对抗赛》含反思！ 设计思路： 开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学为载体来促进幼儿素养的全面提高。开展棋类教学是手段，而不是目的。它不是为了培育小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼儿弈棋，同时也让他们通过棋类活动达到启智、冶情、载德的目的。在幼儿的一日活动中，我们通过多种形式让幼儿了解围棋名人及其学棋的故事。通过游戏的形式帮助幼儿理解一些专业性很强的围棋术语，在游戏中唤起幼儿对棋的兴趣。我班以前曾开展了各种棋类竞赛：如围棋争霸赛、友谊赛、邀请赛、幼儿与家长的竞赛、围棋知识擂台赛等等。现在我班的幼儿已掌握了一些基本棋艺、规则和与棋相关的知识，更主要的是他们对围棋已产生浓厚的兴趣，21 世纪需要的是“全能”型的人才，现在的孩子将成为 21 世纪的主力军，所以必须从小培育幼儿各方面的能力，如：分析问题，解决问题的能力，有较强的竞争意识，一定的合作能力及探究精神等等。为了达到这个目标，我根据我班的实际情况设计了这个活动，这个活动主要分三部分。第一部分复习已学过的典型手筋方法;第二部分是幼儿在说说、讲讲中探究新的手筋方法，在探究中提高幼儿分析问题、解决问题的能力;最后一部分是展示一下幼儿的弈棋情况，在对弈中可以帮助幼儿形成一些良好的行为品质和心理素养。此活动通过两队幼儿对抗赛的形式进行的。在活动中除了可以掌握一些基本棋艺外，还可以培育幼儿的竞争意识和合作能力。 活动目标： 1.复习巩固已学过的几种典型手筋的方法(仙人挑担、送佛归殿、胀死牛)。 2.在实际操作中探究新的手筋方法，培育幼儿分析问题解决问题的能力。 活动准备： 小动物头饰小贴花 小红旗若干面橡皮泥 标记棋(大、小)图片、棋谱。 活动过程： 一、1.师：小朋友，我们以前进行过哪些棋类竞赛? (擂台赛、友谊赛、邀请赛、家庭赛…….) 2.师：今日我们又要来进行一个围棋对抗赛，今日的竞赛有哪两个队的小朋友参加呢? (幼儿回答：小猫队、小鸭队) 师：以前的竞赛都是一个对一个比的，谁赢谁就胜利了，而今日的竞赛是由两个队进行的，每队有两个小朋友一组，一组一组小朋友合作进行竞赛的。.来源快思老师教案网;假如你们合作成功，就可以为你们队争得一面小红旗，光靠一组小...
