幼儿园大班美术沟通课教案：叶趣老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。 四、老师提创作要求 1．做和别人不一样的东西； 2．可以和同伴协作完成； 3．可以利用辅助的材料。 五、幼儿分组制作 老师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。 六、展示作品，场地整理 请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。 每组幼儿先在组内进行选拔，推举出一件最佳作品，向大家展示和讲解。 最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。 延伸活动 1．剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。 2．剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。 活动评析 一、设计意图 本活动在设计时，在考虑提高幼儿美工技能的同时，十分注意幼儿环境情感方面的培育，让幼儿在活动中感受树叶之美，体验成功带来的喜悦之情。活动中，首先组织幼儿捡落叶，并进行落叶分类，让幼儿在环境实践活动中真切地体验环境的美，然后请幼儿利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具，使幼儿进一步感受自然物的天然美及艺术美。利用大自然中的废弃物制作玩具，玩具淘汰以后重新回到大自然中，体现“为了环境的教育”理念。 二、效果分析 这个活动幼儿很感兴趣，因为从来没有用过如此“脆弱”自然物制作过玩具，所以他们都细心地进行制作，大部分幼儿都能够独立完成，他们制作了很多的玩具：如手表、帽子、盒子、动物面具(兔子、蝴蝶等)、花篮……在最后的整理中，幼儿能够把自己的所有的东西都整理好，很多幼儿在延伸活动中还在兴致勃勃地“讨论”。
