幼儿园大班美术优秀教案《小猪的毛衣》含反思 《大班美术优秀教案《小猪的毛衣》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、用粗毛线有创意的排列并粘贴。 2、关怀、体贴妈妈，懂得珍惜妈妈的劳动成果。 活动准备： 1.PowerPoint 制作的幻灯片《小猪的毛衣》、范例。 2.幼儿每人一个贴好双面胶的小猪底板、各色粗毛线、剪刀。 活动过程： (一)开始部分： 1.观看幻灯片《小猪的毛衣》，引起幼儿制作的兴趣。 师：冬天到了，天气越来越冷，我们小朋友都穿上了厚厚的衣服，猪妈妈也给她心爱的猪宝宝织了一件新毛衣。小猪穿上这件毛衣后会发生什么有趣的事呢?让我们一起来听一听这个有趣的故事《小猪的毛衣》。(播放课件) 2.展开讨论 师：穿着新毛衣出去的小猪为什么到家后变成光溜溜的了?小猪的毛衣上哪里去了? 幼：毛衣还没织好就穿出去，结果不小心弄坏了。 (通过体会妈妈的心情，懂得要珍惜妈妈劳动成果的道理。) 师：猪妈妈看着光溜溜回来的小猪，心情怎么样?猪妈妈是怎么说的? 幼：哎，毛衣白织了! 3.猪宝宝无意中弄坏了妈妈织出的新毛衣，猪妈妈都气坏了，我们该想什么办法来让猪妈妈重新兴奋起来呢?讨论怎样帮助猪妈妈，引导幼儿用毛线帮助小猪制作毛衣。 (二)操作部分： 1.出示范例 师：“老师已经为小猪做了毛衣，你们来看一下我是怎么做的?它的排列有什么规律?” “老师还给小猪织了另外一件毛衣，你们看它的排列又有什么规律?因为排列的不同，织出的毛衣也不同。” (介绍先将双面胶上面一层保护纸撕掉，再将毛线用剪刀剪断并均匀粘贴的方法，鼓舞幼儿制造不同的排列、粘贴方法，自己设计出各种不同毛衣。) 师：“我们班的每一个小朋友都有一双灵巧的双手，织出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也来给小猪做一件毛衣呀?你们可以自己设计毛衣的花纹，我们比比看，谁给小猪织的毛衣和老师的不一样，而且又快又美丽!” 2.幼儿动手制作，老师巡回指导，提示幼儿注意色彩的搭配和作品的洁净。 师：毛衣织好以后后，别忘了收拾好自己的学习用品，清理洁净桌上的毛线，保持桌面和地面的洁净，做一个爱洁净，爱劳动的好孩子。 (三)展示部分： 作品完成后，出示有猪妈妈的展板，请幼儿将完成的小猪粘到背景上，让小猪传好新毛衣回到猪妈妈的身边。 师：1.你们觉得谁的毛线衣服排列方式最美丽?看看他是怎么排列的? 2.你们觉得哪件毛衣的色彩最美丽?他用了哪些颜色?是怎么...
