幼儿园大班美术教案《形状拼拼乐》含反思 《大班美术教案《形状拼拼乐》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《形状拼拼乐》含反思！ 活动设计背景 我们班是美术特色班，近期发现本班幼儿对物体形状的认识不够牢固。为此，我联合美术课，把认识形状与绘画结合在一起。开展了“形状拼拼乐”活动，并邀请一些老师来听课。 活动目标 1、巩固认识：圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。 2、回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状，激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣。 3、能用各种形状拼、印出自己喜爱的东西。 4、培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 先想好自己喜爱的东西的外形是什么形状的，再根据需要选择形状(用萝卜切成的)，染上颜料后再印到纸上。注意别保持画面干净。 活动准备 白纸、水、颜料(红、黄、蓝、绿)、用萝卜切成的圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形人手一份(每种形状分别有大、中、小块) 活动过程 一、开始环节：复习形状(圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形)。 二、基本环节 1、老师逐一展示三幅图片(分别是三角形和正方形做成的房子;很多块长∕正方形做成的火车;圆形和半圆形做成的太阳和花朵)，让幼儿说说这些事什么东西?它们的外形是用什么形状合成的? 2、讨论：除了画面上的这些东西以外，你还见过什么东西的外形是由这些形状做成的?!.来源:快思老.师教案网!(比如公共汽车是由长方形和圆形做成的;冰淇淋是有三角形和半圆形做成的。)请幼儿自由发言。 3、老师引导：“刚才你们说了很多由不同形状做成的东西。现在，请你们用这些形状和颜料把你们喜爱的东西印在纸上好吗?” 4、幼儿作画。老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆制作，帮助操作上有困难的幼儿。教育幼儿尽量不要把颜料滴到画纸上，保持画面干净。 三、结束环节 请完成作品的幼儿把自己的作品拿去给客人老师看一看，并向客人老师介绍自己的作品。说说自己做的是什么，用了哪些形状。 四、延伸环节 组织幼儿进行区域活动——七巧板。 教学反思 在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向老师介绍自己的作品。老师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利，使本次活动达到了目标。...
