幼儿园大班语言优秀教案：爱的感觉设计思路： 《纲要》的语言领域中提到“制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣”、“鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，进展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的
现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”
爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面进展
活动目标： 1、能理解故事的内容，感受作品中爱的情感
2、学会运用语言和其它方式进行表达，分享“爱”给人带来的欢乐
活动准备：背景音乐《摇篮曲》、故事图画、爱心粘贴
活动过程： 1、欣赏乐曲 ① 播放乐曲，提问：请小朋友听首曲子，听到这首曲子，你们想到了什么
② 分小组说说自己的爸爸妈妈是怎样爱自己的
③ 每组请个别幼儿说一说
2、欣赏并理解故事――爱的感觉 ① 第一遍欣赏，老师在在乐曲伴奏下有感情地朗诵
提问：小兔子和兔妈妈在干什么
② 第二遍欣赏，借助图片进一步理解故事内容，感受故事中“爱”的情感
提问：a、小兔子和兔妈妈她们怎么说“爱”的
（逐一出示图画，老师边讲述，幼儿可自由表现故事的内容
）（借助小兔子和兔妈妈的对话，让幼儿感受“爱”是无法衡量的，却是可以表达的
） b、她们都在说自己“爱”这么多（高、远），她们为什么这样说
c、假如你是小兔子和兔妈妈，你会怎么说
③ 引导幼儿用多种方式表达爱，充分调动孩子内在的情感和已有的知识经验
提问：a、你最爱谁
你用什么方法让爸爸妈妈知道你爱他们
b、爱是什么感觉
你觉得爱像什么
（丰富幼儿的情感，把爱的表达方式还可以说给其他人听
） 3、爱的游戏――我的爱在
