幼儿园大班语言教案《捉兔》VIP专享

幼儿园大班语言教案?捉兔? 幼儿园大班语言教案?捉兔? 作为一位无私奉献的人民老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案?捉兔?，期望对大家有所关怀。 幼儿园大班语言教案?捉兔?1 活动目标： 1.幼儿能都理解儿歌内容，顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列好玩的事情。 2.幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感，感受儿歌故事中诙谐好玩的意味。 3.幼儿能在图片提示下说出完好的儿歌，在老师带着下或动作提示下亦能说出完好儿歌。 4.幼儿宠爱表演儿歌的肢体动作玩耍。 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，激发阅读爱好。 活动教具： 1.图卡：老鹰抓兔子 2.瓶子一个，上面写着"醋"字 3.一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好 4.自制老爷爷的山羊胡子 活动过程： 一、热身活动切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送给 xxx小伴侣。 切一切，捏一捏，美味的饺子送给 xx 小伴侣。 香喷喷的饺子可真好吃，小伴侣们，吃饺子我们可以沾什么吃?醋，没错，是醋。一位老爷爷家里也吃饺子，可是没醋了，我们看看他是怎么去买醋的，闭上眼睛，顾爷爷马上要来咯 二、儿歌玩耍玩耍 1.儿歌表演老师戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场，用诙谐的语气和动作表演儿歌。 咳咳咳，顾爷爷来了。小伴侣们好。我姓顾，所以别人都叫我顾爷爷。我老了，记性不好了。说的话做的事转瞬就忘。别人，别人都叫我什么来着?顾爷爷，好，感谢你们告知我。今日我还要上街打醋，对了，还有买布做衣服。边说词语边表演。 用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情，带幼儿将整首儿歌按挨次回忆了一遍。糟了，我遗忘自己是谁了?谁能帮我想想?哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦，感谢，上街打醋又买布。我打了醋，买了布，回头看到了什么?什么?鹰抓兔?对，回头观看鹰抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我这记性，快帮我想一想。动作提示，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么?鹰去哪里了?兔子去哪里了?小伴侣们真是太热心了，那最终再帮我想一想，我的醋和布怎么样了?如今我最终记起来了，以后啊，我再也不追鹰和兔子了。 2.玩耍表演一位爷爷他姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布，打了醋--出右手掌，左手掌回头观看鹰抓兔--做回头动作放下布，搁下醋--手心向下，右手...