幼儿园大班语言教案咕咚来了VIP专享

幼儿园大班语言教案咕咚来了 让幼儿理解《咕咚来了》故事内容，感受故事的趣味性。懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。以下是我精心整理的幼儿园大班咕咚来了语言教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班咕咚来了语言教案篇一 咕咚来了 【活动目标】 1.理解故事内容，感受故事的趣味性。 2.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 【教学重点】 鼓舞孩子们大胆探究问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。 【活动准备】 故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。 活动过程(兴趣导入--欣赏故事--理解故事(就故事内容提问)--观看故事视频(加深故事理解)--角色表演) 【活动过程】 一、兴趣引入 1.老师：今日老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀?(小白兔)2.老师：大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀? 3.老师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。)二、听讲故事《咕咚来了》 1.讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。 2.提问：小白兔为什么跑呀?"咕咚"原来是什么声音? 3.提问：小白兔听到"咕咚"的声音时，心里有什么感觉?它是怎么样做的? 三、幼儿观看故事视频 1.老师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。 2.提问： (1)小白兔一路上碰见了哪些小动物?它们是怎么想的?又是怎么做的? (2)长毛狮子又是如何解决问题的呢?小结:遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 三、讨论 1.小朋友们听完了这个故事心里有什么感受?有趣吗?这个故事里，你最喜爱哪个动物，为什么?我们要向谁学习? 2.老师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了，就会变得更勇敢,也能想出办法来。 四、角色表演 1.老师：我们看完了《咕咚来了》，接下来，我们一起来做一个游戏，当小动物表演故事情节好不好呀?(激发幼儿想象与学习的兴趣)2.请幼儿扮演故事里的动物，表演故事。 【活动延伸】 走进胆小国每个人都有过胆怯的经历，在幼儿身上表现地更明显，请幼儿说说自己胆小的经历，怎样克服这样的心里障碍。 幼儿园大班咕咚来了语言教案篇二 角色：小老鼠、小白兔、小狐狸、小羊、小猪、小斑马、大熊。背景：森林里湖边的苹果树...