幼儿园大班语言活动教学设计：助人为乐(一)认知目标 让幼儿认真观察图片上人物的表情动作，进展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，进展幼儿语言表达能力
(二)情感目标 教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助
(三)人格目标 鼓舞幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向进展
二、活动准备 图片一套：图①，小欣在踢毽子
图②，小欣的毽子搁在树上
图③，小明一边玩滚圈一边走来
图④，小明把毽子还给小欣
三、活动过程 (一)引入课题
(二)幼儿自由排图讲述
1．发给幼儿每人四张图片
师：这里有几张图片
每张图片讲什么
2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事
3．幼儿排图讲述，老师巡回引导
(三)讲述，沟通，互动学习
1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家
2．鼓舞幼儿质疑，老师解答
3．结合学词：踢、滚，老师质疑，幼儿解答
(四)幼儿排图讲述
1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事
2．老师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性
3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴
(五)品德教育
师：你喜爱谁
(六)讲评，议论
幼儿评：谁的故事编得最好，为什么
老师出示评价表评价
四、各领域渗透 社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处
五、生活中渗透 在日常生活中培育幼儿关怀他人的良好行为
六、环境中渗透 将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固
七、家庭中渗透 培育幼儿关怀他人的品德
八、活动评价
