幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思 - 快思网 活动目标： 1.感受情节中的诙谐与幽默，能用恰当的语言表达自己的心情。2.能依据正确记忆复述并进行表演。3.知道记忆的重要性，学习一些记忆方法。4.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：1.情景表演《小熊买糖果》。2.实物：苹果，鸭梨，牛奶糖，宝剑，气球，冲锋枪。3.图片三张。活动过程：(一)、开头部分：嬉戏《我教你做》(1)小伴侣今日天气真好!我们来运动一下，好吗!老师教幼儿仿照各种小动物的动作。例如：小鸡，小狗，小兔，小猫。(2)老师渐渐增加难度，从一个动作逐步增加到两个，三个动作。例如：学小猴，学大象，学小鸭。(3)鼓舞幼儿挑战自我，跟着音乐仿照四至五个动作。(二)、基本部分：小伴侣你们的记忆太好了，可是有一只小熊记性很不好。(.来源快思老师教案网)有一天，妈妈叫它去买东西，却闹了一个大笑话。你们想知道是怎么回事吗?请观赏情景表演《小熊买糖果》。(1)幼儿观看情景表演，记忆故事情节。小熊第一次购物，老师提问：1.妈妈请小熊买什么东西。出示图片。(小结：买食品)2.小熊不是背得很熟吗?怎么会遗忘呢?3.最终买了什么东西回来?出示图片。(小结：买了玩具)4.妈妈观察小熊买错了，怎么说的?5.妈妈又让小熊去买东西了吗?小熊其次次购物，老师提问：1.小熊其次次去买东西，买对了吗?它又是怎么遗忘的?2.结果买了什么?出示图片。(小结：买了生活用品)3.妈妈观察小熊回来，表情这么样?4.妈妈怎么对小熊说的?表演最终一部分，老师提问：1.第三次，小熊买对了吗?2.可是故事的结尾是什么?3.最终小熊的记性好点了吗?4.看了这个表演，感觉这么样?什么地方好笑?5.你觉得它是一只怎样的小熊?(马虎，丢三落四)(2)帮帮小熊。1.你们认为记性差是好还是不好?2.为什么小熊记性不好?3.你们有没有像小熊那样常常遗忘事情，惹出一些麻烦?幼儿自由商量。4.谁有好的方法来关怀小熊改掉这个缺点?(3)嬉戏《传话接龙》1.讲解嬉戏规章：第一个孩子记住传话内容，传给其次个孩子，依次类推，最终一个孩子把内容说出来，最接近原话，速度最快的一队为胜。2.把幼儿分成三组进行竞赛。3.传话内容：狼会吃羊。 我们喜爱上幼儿园。 苹果，香蕉，都是水果。我们去公园玩好吗?(三)、结束部分：今日，小伴侣表现得很棒!希望你们以后也能像今日一样，做事留意力集中，认真听，认真看，动脑记，把学到的学问常常复习，这样记性会越来越好，...
