幼儿园大班语言讲述活动设计:“我爱南京的山和水”1．通过讲述，激发幼儿爱家乡、爱南京的情感。 2．丰富词汇：雄伟、壮观、古色古香、风景优美…… 3．尝试讲述：“我爱南京的山和水”，进展幼儿的口语表达能力。 活动准备 1．请幼儿在家选出一张自己在南京某风景区或名胜的相片，并和父母共同讲述图片、照片内容，回忆在什么地方照的。 2．南京几个公园及名胜图片若干张。 3．布置好“我爱南京的山和水”的欣赏园地。 活动过程 1．请幼儿看着自己的照片或图片，作简单的叙述并回答老师的提问。 小朋友去过南京的什么公园? 请小朋友拿出在公园拍的照片或图片，老师问你这张照片是在什么地方照的?为什么在这儿照呢? 请你讲一讲你照相的地方有何名胜古迹? 2．参观“我爱南京的山和水”的欣赏园地，园地里有中山陵、莫愁湖、长江大桥、雨花台等相片、图片，引导幼儿边看边说这是什么地方，你是怎么知道的?(讲出特征)你喜爱这地方吗?为什么?师生共谈(不断丰富词汇及扩大知识面)。 3．今日老师请小朋友讲一讲“我爱南京的山和水”，要讲出南京有什么、有什么、有什么，所以我爱南京的山和水。讲的时候语句要优美，看谁讲得好，小朋友互相先讲一讲。 4．请 2～3 名幼儿到讲台前讲。 5．延伸活动： 请小朋友把自己的相片或图片贴在班内“我爱南京的山和水”园地中，便于幼儿自由讲述。 【教学效果】 1．活动准备第 1 条和第 2 条都是尝试活动准备、活动过程，第 3 条是幼儿的尝试活动。 2．幼儿通过实地游玩和观察，家长的配合教育，幼儿知识铺垫好，幼儿发言讨论热烈。 3．扩大了幼儿知识面。互讲互学，真正感到南京美，通过尝试讲述，培育了幼儿口头作文的能力
