幼儿园大班音乐优秀教案《小精灵的舞蹈》含反思 《大班音乐优秀教案《小精灵的舞蹈》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、感受旋律优美的意境，同意用语言和动作表达自己的感受(老师在整堂教学活动中，更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢) 2、模仿小精灵的动作，尝试有节奏的舞蹈(“模仿”更多倾向于小班幼儿，并且对于大班幼儿和整堂活动的设计，老师关注的幼儿根据画面 3、做动作，并进行表述) 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 变为： 1、倾听《森林狂想曲》乐曲，感受节奏和动作的快慢 2、观察图谱，尝试根据画面做动作，大胆表述自己的想法 活动准备： 《森林狂想曲》片段、多媒体课件、小精灵图片 活动过程： 一、倾听乐曲，表达感受 1、在乐曲中，你听到了什么? 幼：小鸟的叫声师回应：小鸟是怎样唱的? 幼：小鸡师回应：同样是叫声，但你们听到的叫声的动物是不一样的! 播放第二遍：师：这可能是个什么样的地方? 幼：森林 幼：小河流旁 师：为什么是小河流幼：我听到了河流的声音 2、借助游戏‘奇妙的魔法棒’，试着在音乐旋律中，有节奏的摆动身体 播放第三遍音乐，师：现在我们跟着魔法棒一起来摆动我们的身体吧，再次感受音乐有什么不一样? 3、说说乐曲带给自己的感受 幼:很快乐师：摆动身体时，你把自己想象成了什么? 幼：像小河流师追问：你觉得你像一条怎样的小河流 小结：原来这一首好听的音乐，让我们想到小鸟在天空叽叽喳喳的叫着，小河潺潺的流动着，让我们听的人感觉到美妙。 4、介绍歌名 在第一环节中，老师的机智巧妙从容的回应幼儿的回答这一点让我受益匪浅，但是老师在这个环节中主要的目的在于让幼儿倾听音乐，让他们感受音乐的美妙及听后用身体做个简单的舞动，但是老师在这环节中给自己及幼儿兜了一个圈才回到用身体舞动，其实可以简单的设为： 改变后： 1、播放第一遍：带来一首乐曲，我们一起来听一下吧?好听吗? 2、第二遍：听了乐曲后，你想做什么 3、第三遍：听了这首乐曲后，我们用我们的身体也随着音乐跟着跳舞吧，引导幼儿用身体进行简单的舞动 4、介绍歌名 二、观察图谱，尝试表演 1.播放音乐，美妙的音乐把精灵也吸引过来了，在看看他在干嘛? 幼：她在舞蹈 师回应：你怎么看出来他在舞蹈?老师“小步递进”的给予幼儿进行引导，让幼儿认真观察图谱中的动作 2、他们是...
