幼儿园大班音乐优秀教案《音符歌》含反思 《大班音乐优秀教案《音符歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《音符歌》含反思！ 活动目标： 1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记及其所表示的时值。 2、学唱《音符歌》，感受歌曲的欢快旋律。 活动准备： 1、“音乐王国”活动背景图 2、《音符歌》的课件 3、录音机，磁带 4、音符标记若干 活动过程： 一、随音乐声进场 师：今日，老师带你们去郊游，好吗?(复习“郊游“入场) 二、进入“音乐王国” 1、老师带领幼儿参观 师：你们看，这里美吗?有什么?“本文来源:屈,老;师教案.网”(指音符)这是什么?(音符) 2、观看 FLASH 师：听!什么声音?我们坐下来看一看。 三、认识音符 师：你们刚刚看见了什么?他们在干什么?他们就是音乐王国的小主人。他们可棒了!在音乐的大家庭中，到处都有着他们的身影，正是因为有了他们，音乐里的节奏才会如此的和谐。 师：(指小房子)瞧，这就是他们的家。 (1)(全音符)师：这是谁的家?(开门)他是谁呀?(全音符标记)他长得什么样?(全音符是一个圈)他的节奏是这样的，(出示节奏图X______)谁能用手拍出来?(幼儿尝试后，老师示范)我们和他打个招呼吧，音符有几拍，打招呼的时候就要把他表示出来，谁先来试一试?(老师示范)我们一起来试一试。你们再想一想还可以用什么别的声音来表示呢，要边说边打节奏。 (2)(二分音符)师：谁来敲门?他是谁啊?他是二分音符。你们看，他是怎样的?他比全音符多了个什么?这是符杆。(二分音符加符杆)二分音符有两拍，谁来和他打招呼? (3)(四分音符)师：他是二分音符吗?为什么?那他是谁呢?(四分音符黑了头)四分音符只有一拍，谁来向他打招呼? (4)复习这三个音符 师：现在我们再来和他们逐一打招呼。 (5)出示节奏图 师：小朋友们看，音符们出来玩了，我们按节奏用掌声欢迎他们。我们来向他们打招呼。 (6)观看一段 FLASH，简略介绍 师：这里有几个音符?你们认识了几个?还有谁不认识? (出示八分音符、十六分音符标记)他是八分音符，他是十六分音符。你看，他们有什么地方和其他音符不一样?(多了一个符尾)八分音符有几条?十六分音符呢?(八分音符加符尾，还有十六分音符，符杆上面两条尾)他们的节奏和前面几个音符的节奏一样吗?他们可淘气了，出来的时候跳得很快，节奏很短。八分音符的节奏是xx(示范)，十六分音符的节奏是 xxxx...
