幼儿园大班音乐详案教案《姥姥门前唱大戏》含反思

幼儿园大班音乐详案教案《姥姥门前唱大戏》含反思 《大班音乐详案教案《姥姥门前唱大戏》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐详案教案《姥姥门前唱大戏》含反思！ 设计意图： 11 月 19 日，太仓市教培研中心在实验幼儿园进行了“太仓市三年内青年老师教学研讨暨新老师培训活动”，在观摩了三节课中，丁老师上的大班艺术《姥姥门前唱大戏》给我留下了深刻的印象。这个活动是丁老师原创的，她的灵感来自儿童舞蹈《姥姥门前唱大戏》，喧闹的气氛和来源于生活的内容，再加上说唱的风趣与幽默，孩子们很喜爱。所以，设计了这么一个在游戏中边玩边说，边玩边唱的有意思的艺术活动。 活动目标： 1.说说唱唱，初步尝试变速唱法。 2.感受说唱活动的风趣和欢乐。 活动准备： 1.游戏拉锯扯锯的准备。 2.图谱。 活动过程： (一)、游戏导入。 师：“刚才我和你们玩了一个拉大锯的游戏，好玩吗?” 幼：“好玩。” 师：“你们还想玩吗?” 幼：“想。” 师：“那找个好朋友，面对面，手拉手。准备好了吗?” 幼：“准备好了。” 师和幼：“拉锯，扯锯;拉锯，扯锯;拉锯，扯锯……” (评析：老师的准备很充分，在活动前，就教会孩子玩拉锯扯锯的游戏。"屈,老师.教,案,网"现力在正式活动开始时，便以拉锯扯锯的游戏导入，能够激发孩子学习歌曲的兴趣，很自然的引出下面的内容，节约了导入环节的时间。) (二)、学习歌曲。 1.根据图谱的提示，有节奏的学说第一段说词。 (1)老师范说第一段。 师：“看你们玩得那么快乐，我也请来了我的好朋友，和我一起玩。” 师：“认真听一听我和好朋友一起玩时，我说了些什么?” (评析：老师的过度语言极其自然，以游戏的形式进行示范，让孩子在轻松愉悦的气氛中学习。) (2)根据说词内容提问。 师：“听到嗯嗯的时候，你们都笑了，那二妞问什么会说嗯嗯呢?” 幼：“他们都去了，不让二妞去，二妞就说嗯嗯。” 师：“原来二妞是在撒娇，你们是怎么撒娇的?” (评析：老师的有效提问能够帮助孩子理解歌词的内容。嗯嗯这个撒娇的词应该让孩子们去发现，让孩子们主动去说，主动去做动作，体验说词的风趣幽默。所以，当听见孩子们笑的时候，可以问：“你们为什么笑呢?”然后引导孩子们说说做做：“你们是怎么撒娇的?”) (3)老师再次范说第一段并根据幼儿的回答揭开相应的图谱。 师：“二妞为什么撒娇，我们再来听一遍。” 幼：“不让二妞去。” 师...