幼儿园大班音乐详案教案《花儿朵朵开》含反思 《大班音乐详案教案《花儿朵朵开》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐详案教案《花儿朵朵开》含反思！ 活动背景 随着春天的来临，“花”成了幼儿关注的焦点。在“有用的植物”这一主题中，大家谈论着自己喜爱的花，了解着花的特别作用和有趣的寓意。 在参观了花市、花园后，幼儿不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深吸引。幼儿试着用各种材料制作花，欣赏关于花的各种歌曲，还在班级里开起了自己的花店… 为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的漂亮。 活动目标 1.在“种花”“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈动作大胆地表达表现。 2.进一步感受春天里花儿朵朵开放的漂亮多姿。 活动准备 与主题相关的经验(略)：多媒体课件、音乐录音。 活动过程 演唱歌曲《茉莉花》进入情景。 一、种花 1.听赏 A 段音乐，引出“种花”。 师：有一些小朋友天天希望着春天到来。因为花仙子送给他们一包宝贵的礼物――一各种各样的花籽。春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，他们到花园里去干什么呢?让我们来听一听。(听赏 A 段音乐。) 2.听赏老师歌唱，感受 A 段乐曲“种花”的欢乐。 3.幼儿跟随 A 段音乐表现种花。老师先请个别幼儿沟通自己种花的动作与各种节奏;师生随着音乐展开对话。(我在这儿种了一朵“××”花。) 二、开花 1.听赏 B 段音乐。 师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，不多久，花种子发生了变化。(老师弹奏 B 段音乐。) 师：你从音乐里听到花种子怎么了? 2.幼儿表演花种子生长、开花的过程。"教案来自：屈;老师教;案网." 3.欣赏多媒体，进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程。老师引导幼儿跟随音乐变(结束后请幼儿沟通“看了以后有什么感觉”。) 4.幼儿结伴表现花种子的生长过程。老师引导幼儿跟随音乐变化进行表现。 5.分配角色，合作表现 B 段音乐。 师：谁会帮助花种子长大、开花?(引导幼儿迁移已有的主题经验，并用舞蹈动作表现。) 师：(结语)花代表着漂亮，象征着幸福，祝福世界上的每个人幸福欢乐。 活动反思 本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，老师尝试做...
