幼儿园小班教案《三角王国》含反思 小班教案《三角王国》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿诱发对图形的兴趣和积极投入的态度，在讨论、操作等活动中，帮助幼儿认识三角形，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《三角王国》含反思教案吧。 活动目标： 1.在讨论、操作等活动中，帮助幼儿认识三角形。 2.诱发幼儿对图形的兴趣和积极投入的态度。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4.培育幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 六幅三角形的图案，若干长短不一的纸棒 活动过程： 一、情境导入 师：今日老师带来了一个新朋友，你们看它是谁？（老师出示三角形图片）（幼：三角形） 师：你还在哪里看到过三角形？（幼：屋顶、积木……） 师：我们小二班里有没有三角形宝宝的？ 二、感知三角形 师：三角形宝宝十分的淘气，它很喜爱和小朋友捉迷藏，你们看看它躲在哪里？（老师出示六幅有三角形的图案，与幼儿一同寻出隐藏的三角形） 师：这里有这么多的三角形宝宝，现在老师要给小朋友们变出一个三角形出来。小朋友们看纸上有什么？（三个点） 师：现在老师要用这三个点变出一个三角形出来。三个小点是好朋？？，它们要手拉手。（老师将三点连接） 师：你们看到老师是怎么把三个点变出一个三角形的？（用线将三点连起来） 师：那小朋友们猜猜看假如三个小点排成一条直线能不能变出三角形宝宝的呀？（老师将点一直线排列）老师根据幼儿猜想进行实验证明。 师：小朋友看看这些图案里的三角形和老师变出来的三角形有什么一样的地方？（引导幼儿观察三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角） 老师小结：三角形的共同特点：三角形宝宝都有三条边，三个角，而且假如小朋友也想和老师一样想用三个小圆点变出三角形宝宝，就不能让小圆点宝宝们站在一条直线上。 三、幼儿操作 师：现在老师要请小朋友们来做魔术师，老师这里有长短不一样的小木棒，请小朋友们来 帮助这个三角形宝宝变出另外一个三角形宝宝出来。 师：小朋友们给三角形宝宝找到了这么多的朋友，它可快乐了。三角形宝宝说：我有这么多的三角形朋友，可我也想和小二班的小朋友做朋友，小二班的小朋友可不要忘记“我”。 师：小朋友们会不会忘记三角形宝宝呀？来给三角形宝宝说说看它是长什么样的？（引导幼儿再次记忆三角形的特征） 活动反思： 本次活动活动目标基本完成，幼儿对于三角形的认识更加深刻...
