幼儿园小班数学活动《许多糖果》公开课教案听课记录反思1. 感知 5 以内的数量对应，能够根据数量匹配相对应的实物 2. 积极参加，体验数学活动的欢乐 二 、活动准备 每个幼儿 15 颗糖果，5 个小袋子（上面贴有 1-5 的小苹果，和 1-5 的数字卡片），数字卡片 1-5，小盆 5 个，小熊玩偶一个 三、 指导要点 1. 活动重点：学习 5 以内的数量 2. 活动难点：能够根据数量匹配相对应的实物 3. 指导要点：引导幼儿注意观察限行标志的不同，按要求做数物对应游戏 四、活动过程 1.复习 5 以内的数量；”数一数’游戏 老师将糖果握在手中，让幼儿猜有几个。然后数数验证 师：老师今日带来了许多的糖果，小朋友来猜一下，老师手中有几颗。（等幼儿自由猜说后） 师：我们来数一下到底是几颗呢（引导幼儿用手点数，说出总数） 游戏可反复玩几次 2 感知 5 以内的物物对应：“装糖”游戏 （1）师：小熊呢开了一家糖果店。老师的糖果就是从小熊送给我。小熊家的糖果店现在又有了许多的新糖果他还没有来得及整理。他呀，想请我们小二班的小朋友帮忙整理。我们来帮助小熊吧。 师：小熊给了我们糖果跟小袋子。请小朋友数一下，一共有几个袋子？（5 个） 师：小朋友在仔细的看一下这些袋子有什么不一样的？（引导幼儿观察每个小袋子上的苹果是不一样的） 师：小熊说呀他想把糖果装进这些小袋子里。他说，小袋子上有几个苹果就在那个小袋子装几个糖果。现在，我们就开始帮小熊装糖果吧。 (2).老师拿一个袋子问幼儿：“这个袋子上有几个苹果？那应该装几颗糖果在这个袋子里面？”（引导幼儿观察说出正确答案） （3）师：“现在请小朋友也帮帮小熊装糖果吧！”(老师提醒幼儿要是按要求装糖果) 3. 感知 5 以内的数物对应：“送糖果’游戏 老师出示数字卡片 1-5 中其中一张，幼儿根据数字找出想对应数量的糖果 师：“我们现在已经帮小熊装好了糖果，那我们就送给他吧。但是有一个要求哦。请小朋友看，老师手里拿的是贴有数字宝宝几的小盆啊？那小朋友就把装有几颗糖果的袋子放进来。（老师示范后，幼儿完成，随机完成 1-5 的糖果装盆活动） 4. 结束 师：我们把装好糖果送给了小熊。小熊他说，小二班的小朋友真棒！都按我的要求帮我把糖果整理好了，谢谢大家。 评析：老师教学活动目标制定符合本班幼儿的进展水平，准确；教学设计合理；思路清楚。但在活动过程中，语速过快，教具的演示动作过快。幼儿喜爱操作，兴趣点很高。
