幼儿园小班音乐优质课碰一碰教案反思 设计意图： 歌曲《碰一碰》是一首表达伴侣之间互相友好的情感，表达伴侣之间其乐融融的气氛
它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有嬉戏性和趣味性，特别适合小班幼儿学唱、嬉戏
如今的孩子大多是独生子女
特别是小班的孩子，刚入园时，都有肯定的自我中心倾向，在社会交往方面表现出如退缩、拒绝、远离等心情倾向，与同伴之间还没有达成很好的沟通
为此，我设计了《碰一碰》这个音乐活动
让孩子们在通过对唱词进行动作演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往力量，使其身心健康的进展
活动目标：1、鼓舞幼儿大胆的用身体不同部位创编不同的互相触摸动作，体验嬉戏带来的欢乐
2、感受 2/4 拍乐曲的节奏特点，练习一拍一下有节奏的动作
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点
4、学习有序、仔细的观看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容
活动预备：音乐磁带(伴奏带、有唱词带)、身体各部位图片活动前幼儿已熟识歌曲《碰一碰》用即时贴贴好的内外双圆形场地间隔 20 厘米
活动过程：一、听《碰一碰》音乐伴奏带拍手入场，走成一个圆圈
我们的活动室里有两个圆圈，一个是大圆圈妈妈，它里面有个小圆圈宝宝
我们听着好听的音乐走大圆圈妈妈吧
二、嬉戏：与小圆圈宝宝碰一碰1、我们的身体有很多不同的部位,这是(老师手指头部，幼儿回答)，这是(老师伸出双手，幼儿回答)，还有幼儿自由回答
2、老师出示相应身体部位图片，请幼儿找出自己相应部位3、我们小脚和大圈圈妈妈交伴侣了，小圆圈宝宝也想和我们交伴侣，你想把身体的哪个部位和小圆圈碰一碰，交个伴侣呢
依据幼儿回答集体嬉戏，幼儿看身体部位图片嬉戏
4、幼儿听音乐碰一碰进行嬉戏
(在音乐的最终一句与小圆圈碰一碰)三、嬉戏：碰一碰1、我们把身体的很多部位都和小圆圈交伴侣了，真好玩
2、还有一个
