幼儿园小班音乐活动教案《上学歌》含反思 - 快思网 活动设计背景 刚入园的小班孩子，由于环境的突然转变，会致使他们的心情变得不稳定，甚至于哭闹，设计本活动就是为了稳定孩子们的入园心情。活动目标1、认知：幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。2、情感：激发幼儿上学的主动性。3、技能：能随着音乐做简洁的动作。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。教学重点、难点稳定幼儿的心情。活动预备《上学歌》光盘活动过程一、 开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。二、 基本环节1、 老师给幼儿读歌词。2、 依据歌词提问："歌曲里面有谁?要去干什么?'"兴奋么?为什么兴奋?'3、 鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。4、 鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。5、 对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。6、 幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。四、 延长环节提高："小伴侣我们上幼儿园该怎么办?'教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的主动性。[.来源快思老师教案网]对于刚入园的幼儿熟悉上存在缺乏，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。 小班音乐活动教案《上学歌》含反思这篇文章共 1641 字。
