幼儿园老师参加教学培训心得体会老师培训心得体会（一）一开始的不情愿，苦恼、急躁，渐渐被专家的精彩讲解所吸引，倾听各位专家的对教材的分析，自己才对这次培训有了初步的认识。使我深感进一步提高自身专业化进展水平的重要性和迫切性。当然，提高自身专业化进展水平并不是一蹴而就的，它必须经历一个不懈的奋斗过程。作为老师，我认为必须具备以下几个“有”： 1、有自主进展的内驱力 俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，因此，我们每一位老师都应有意识地增强专业进展的责任感，努力提升自主进展的内驱力，提升自我进展意识，这才是真正实现专业素养提高的基础和前提。 2、有乐于学习的态度 学习是一个永恒的话题，古话说得好：“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，老师是学生学习的引导者，老师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，知识的更新也是同样的道理，老师要有乐学的态度，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力，以适应未来社会进展的需求。但是，从目前中小学老师工作的现状来看，当前老师的工作负担过于繁重，备课、上课、批改作业、等等，老师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的老师显得“心有余而力不足”，对这些老师来说，学习是一种美好的愿景，但可望而不可及。长此以往，老师的专业化进展就少了一份有力的保障，本次培训给了我一次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大作用。 3、有善于反思的习惯 “反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。 总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学老师。老师培训心得体会（二）7 月...
