幼儿园生理教案首先，教小朋友做游戏，在画板上写字（面包牛排之类的）放被窝（当作是烤箱）去烤，分辨两个形体相似的字（比如爱和受，鼻和舅），巧虎书上的小游戏（走迷宫），把被子全摞到一起造房子，小朋友们们都玩得乐此不疲。 游戏时间结束，小朋友们倒是乖乖地让我给套上睡袋了，可是不睡，躺在那里问十万个为什么。眼睛为什么看的见啊？耳朵为什么听得着啊？牙齿有几种啊？都是做什么用的？ 这时候，生理老师的特长开始发挥了，索性给小朋友们讲讲八大系统（可是讲着的时候，总觉得有点不对劲）。我们用眼睛看，耳朵听，舌头上的味蕾尝味道等等（这时候新的问题产生了，“妈妈，你为什么说等等啊？等等是什么意思？”），这些器官，就组成了我们的感觉系统。我们总共有八大系统（为什么第一个就讲到感觉系统呢？除了小朋友们问到的这些问题引发了这个课题之外，还因为……当年我做老师，讲到的第一堂课，就是感觉系统）阿波罗的小手抓抓，小脚踢踢，吃东西的时候牙齿咬合，这些都是运动，肌肉、骨骼和神经，就组成了我们的运动系统。那阿波罗吃下去的东西，怎么能够变成营养，组成我们的身体一部分，让我们长高长胖的呢？事物先经过牙齿切割、磨碎，到了食道，运输到胃，胃就是个肉袋子，可以储存和消化食物，少量水和酒精在胃里被吸收，经过消化的大部分食物到达小肠，进一步消化和吸收……那这些营养，是谁来运输到全身各个地方去的呢？是血液，心脏和血管组成了循环系统，把氧气和营养物质运输到各个部位，然后把各个部位产生的代谢废物和二氧化碳运走（小朋友插话说：就象建筑施工场地上的大卡车，把新的砖块和钢梁运过来建造新房子，把拆掉的旧房子，碎石瓦砾给运走——真聪慧！）氧气是哪里来的呢？氧气是我们从空气中吸取的，小鼻子吸气的时候吸入氧气，然后把二氧化碳呼出到空气中（所以睡觉的时候，不能把脑袋扎进被子里，被子里没有足够的氧气，我们就会呼吸困难），鼻子、喉咙、气管、支气管和肺，组成了我们的呼吸系统。 讲了几个了？哦，五个，接着说第六了。我们身体里有一些很精密的器官，分泌出很少量的激素，调节我们的生理功能（还好小朋友们没问什么叫“生理功能”，否则我只能解释“就是我们的心脏怎么跳动，食物怎么消化的这些过程”），这叫做“内分泌系统”，比如说，我们有胰岛素，把我们吸收的血糖转化成糖原储存起来，等你需要的时候再分解成葡萄糖释放能量，比如说在生长激素的作用下，阿波罗就长高长大了（...
